史志超
- 作品数：15 被引量：23H指数：4
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- 浅析中药学与方剂学的重组
- 2004年
- 由于高职高专教学学制短,理论授课学时少,实践环节要加强,因此课程内容的实用性和教学理论的精练性等特点越来越突出,作为中医药学科的基础课中药学与方剂学,如果仍然按本科教学要求分开来上,目前难以适应高职高专的特点和教育的发展要求,中药学与方剂学的重组教学是十分必要的.原因如下:
- 钱桂敏史志超
- 关键词：中药学方剂学
- 高校与小学协作开展中医药启蒙教育的模式的探索
- 2012年
- 在中医药基础教育日渐薄弱的背景下,探讨"高校与小学协作开展中医药启蒙教育"的模式对中医药事业的可持续发展、对小学生的全面发展有重大意义。该模式可表述为"高校利用中医药方面的人才优势和经验协助小学开展中医药启蒙教育,经过高校教师的示范共同协作,从而实现小学独立开展中医药启蒙教育工作的目的 "。
- 郭章华史志超徐茂华
- 关键词：中医药高校
- 中药学科高技能型人才“传承与创新”内涵的培养与实践被引量：4
- 2008年
- 从中药学科的发展现状出发,以培养"传承与创新"高技能人才为着眼点,重点探索其人才培养模式和途径,发掘高职高专人才培养的改革与发展思路,从多角度提出具体的培养计划、实施方案及预期目标,势必对中药学的传承与发展起到积极的推动作用。
- 王明军史志超
- 关键词：中药学专业
- 酸枣仁颗粒中酸枣仁醇提工艺条件的优选被引量：4
- 2010年
- 目的研究酸枣仁颗粒的制备工艺,优选酸枣仁乙醇提取最佳工艺条件。方法以酸枣仁皂苷A提取率为指标,采用高效液相色谱法测定含量。应用正交试验设计进行筛选。结果醇提的最佳工艺条件为第1次加8倍量的70%的乙醇回流提取60min,第2次加6倍量的70%的乙醇回流提取40min,第3次加6倍量的70%的乙醇回流提取40min。结论优选得到的工艺稳定可行。
- 夏苗芬史志超
- 关键词：酸枣仁酸枣仁皂苷A醇提工艺
- 中药如何减少自身不良反应
- 2005年
- 中药只要运用得当，有许多不良反应是可以避免的：因人施治，对证下药，可以实现个体化用药；对中药进行加工炮制，可以减少不良反应；中药合理配伍运用，不仅可以将疗效最大化，剂量最小化，还可以减少不良反应的发生。
- 史志超
- 关键词：中药个体化用药合理配伍疗效最大化最小化
- 高职药学类毕业论文写作存在的问题及对策分析
- 2009年
- 高职院校药学类毕业论文写作存在诸多问题,本文在分析此类问题的基础上,提出了健全制度,规范管理;加强科研论文写作技能培训;注重与实践环节的结合;加强教师队伍建设;提出适度的层次要求等对策。
- 王翰华史志超王和平
- 关键词：毕业论文
- 如何有效学习中药知识
- 2007年
- 中药是以中医理论为基础，有着独特的理论体系和应用形式，充分反映了我国自然资源及历史、文化等若干特点。通过对《中药学》的学习，要求学生达到：掌握中药四气五味、升降沉浮、归经、毒性及配伍禁忌等基本理论，掌握中药的分类、气味归经、功效、主治及注意事项。了解中药的来源、产地、剂量等内容。使学生具有初步运用中药的能力，为今后从事中药工作和使用中药打下一定的基础，也为迎考执业中药师作准备。
- 史志超夏苗芬
- 关键词：《中药学》执业中药师中医理论四气五味升降沉浮配伍禁忌
- 中药名所揭示的作用被引量：1
- 2006年
- 中药的作用往往比较复杂,要掌握并非易事,要运用更是难事,但对药名中所包含的作用能很好地理解,就可以掌握一批中药的作用,如果再加以联想,所掌握的药物作用会更多。
- 史志超夏苗芬
- 关键词：中药名联想
- 工学结合，实施《中药炮制技术》课程的特色教学
- 《中药炮制技术》是高职高专中药和中药制药技术专业的一门专业核心课程。它不同于本科院校《中药炮制学》以学科知识系统为导向,基于知识储备的课程,而是以工作过程为导向,基于知识应用的课程。因此,按照高职高专理论够用,强化实践操...
- 王和平蔡中齐史志超王翰华
- 文献传递
- 高校与小学协作开展中医药启蒙教育的意义被引量：5
- 2012年
- 目的探讨课题"高校与小学协作开展中医药启蒙教育"模式的立项意义。方法通过查阅文献、比较研究的方法。结果该课题具有很强的创新性,是中医药事业可持续发展的需要,是不断扩大中医药影响的需要,有利于小学生的全面发展,有利于激励小学生学习祖国传统文化。结论在中医药基础教育日渐薄弱的背景下,探讨"高校与小学协作开展中医药启蒙教育"的模式对中医药事业的可持续发展、对小学生的全面发展有重大意义。
- 郭章华史志超徐茂华
- 关键词：中医药启蒙高校
