刘飞
- 作品数：28 被引量：60H指数：4
- 供职机构：和田师范专科学校更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理农业科学更多>>
- 中国传统美术文化在新疆高校美术教育中的传承及融合被引量：1
- 2018年
- 以古丝绸之路为纽带,受自然、地理、历史等多重因素影响,经过不断交流、碰撞而产生了极富特色的新疆地域文化,国内外专家学者对新疆独特的美术文化研究方兴未艾,这也间接造成了新疆美术教育中出现了一些固步自封现象,对中国传统美术文化在新疆文化发展中的重要作用认识不清,拟探究中国传统美术文化在新疆高校美术教育中的传承融合策略,借以实现新疆各族人民群众对中华文化的认知和认同,保护和传承优秀美术文化资源。
- 梁加诚刘飞
- 关键词：美术教育传承
- 少数民族特困地区双语特岗教师生存困境与出路研究被引量：6
- 2017年
- 问卷调查和个别访谈结果表明,双语特岗教师在跨文化适应、人际交往、职业认同、职业稳定、生活压力、心理健康等方面存在较多问题。针对存在的问题,文章提出从人才引进、职后培训、多元文化了解、本土人才培养等方面,改善少数民族特困地区双语特岗教师的生存状态。
- 刘飞
- 关键词：少数民族特困地区双语特岗教师
- 教师角色冲突的形成与化解
- 2013年
- 后现代主义哲学以反基础主义、反本质主义、对科学理性的质疑和反整体性、同一性为主要特征,它为教育理论研究开拓了新的视野。后现代主义教育哲学观对教师自身角色定位产生了强烈的冲击,在查阅文献和观察研究结合下,从后现代主义课程观的内涵需求,"后工业社会"中教师角色冲突的形成,教师应如何进行角色冲突的化解等方面进行归纳分析,以便提出可行性建议,促进教师更好地适应社会、学校、学生、教师自我的价值需求。
- 刘飞王安全
- 关键词：教育教师角色冲突
- 南疆农村小学课堂师生互动的问题与改进策略——以和田县为例
- 2018年
- 南疆农村教育是新疆基础教育发展的难点,关系到深度贫困地区乡村教育事业的发展。本文把研究视角放到南疆的和田县,通过对和田县农村小学课堂师生互动观察和访谈,试图展现南疆地区小学课堂师生互动现状,并寻找其背后的原因,力求引起南疆地区基础教育工作者的重视和思考。
- 常清刘飞
- 关键词：南疆农村课堂师生互动
- 移民、生计与文化适应：团结村经济生活的民族志研究
- 刘飞
- 文献传递
- 遏制生态移民区乡村教师生存发展因素的实证分析——基于宁夏生态移民区的实地调查
- 2016年
- 随着生态教育、移民教育活动的开展,生态移民地区乡村教师教育状况愈来愈受到人们普遍关注,而移民地区最基本的乡村教师教育问题是乡村教师的生存状态问题。本研究立足于宁夏生态移民区乡村教师发展实况,以质性研究为主,运用个别访谈、日常观察以及个案分析相结合的研究方法,针对遏制生态移民区乡村教师的物质生存与精神状态良性发展的因素进行探究,发现经济收入、社会群体期待、教育管理体制、自我专业化水平等因素对生态移民区乡村乡村教师的生存发展有着不可忽视的影响。
- 刘飞胡鲲
- 关键词：生态移民乡村教师
- 大数据视阈下民族地区高校思想政治教育面临的困境与对策研究——以新疆南疆民族地区某高校为例被引量：5
- 2016年
- 大数据时代的到来已在教育领域掀起了一场划时代的教育革新,它为高校思想政治教育工作带来了新的挑战。面对大数据时代信息的无限开放性与新疆南疆地区社会稳定实况,南疆民族地区高校思想政治教育工作面临不可避免的困境。文章立足于南疆民族地区高校思想政治教育工作实际,以质性研究为主,通过对南疆民族地区高校相关主体的访谈及学生日常行为的观察,对遏制高校思想政治工作发展的矛盾性问题进行分析归纳,以期为南疆民族地区高校思想政治教育工作研究提供新的研究视角。
- 刘飞
- 关键词：大数据民族地区高校思想政治教育
- 边远地区教师补给困局与对策研究被引量：1
- 2021年
- 加快教师补给、缓解边远地区师资紧缺矛盾,是国家实现教育优质均衡的重要保障。针对边远地区教师补给"一缺一低双不足"现象与问题产生的根源,应以政策落实为导向,完善边远地区教师补给保障机制;以本土化培养为载体,拓宽边远地区教师补给渠道;以盘活存量为重点,提升边远地区教师职业认同感等方面破解边远地区教师补给困局,完善补给机制,实现标本兼治。
- 刘飞王安全
- 主体间性理论观照下的小学作文教学被引量：2
- 2012年
- 主体间性是交往哲学理论的核心。主体间性教学研究是对主体性教学问题研究的进一步深化,是新课程改革中教学研究的焦点。在小学作文教学中,作文情感虚假化、形式套路化、内容成人化、评价缺乏客观性等种种缺乏主体性问题普遍存在。因此,针对当前作文教学中出现的问题,本文结合新课程标准和主体间性教学的理论特征,以主体间性教学为主线,将理论与实践相结合,从儿童性、生活性、创造性、情感化等方面进行剖析,探究应对小学生写作能力培养的策略,以便提升小学生的写作能力。
- 刘飞王安全王安秦
- 关键词：主体性主体间性作文教学
- 生态移民区家校协同中的失范行为与调节——以宁夏为例
- 2014年
- 协同教育作为一种新的家校协作教育理念,被视为未来教育的方向。通过实证调查与日常观察,对当前制约农村家校协同教育顺利发展的失范行为进行归纳分析,从农村家庭教育与学校教育协同发展的本质内涵出发,对农村家庭教育与学校教育两者间主体地位失衡、家庭教育与学校教育两者间协同内容狭窄、家庭教育与学校教育两者间评价规范失实等各种阻碍家校协同教育发展中各种失范行为进行剖析,并提出针对性意见与策略,以期完善家校协同教育的发展机制。
- 刘飞
- 关键词：协同教育农村教育家校协作生态移民区
