刘文美
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
- 供职机构：西北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 全纳、愉悦、民主、公平:对新课堂教学理念的认识
- 2012年
- 在素质教育背景下进行课程改革,深刻认识并贯彻实施新课堂教学理念非常重要。新课堂教学理念要求教师在课堂教学中杜绝歧视,认可多元;创造轻松、愉悦的气氛,实施情感教学;尊重言论自由,倡导民主;课堂规则执行、课堂评价、资源配置力求公平。
- 李红娟刘文美
- 关键词：全纳民主公平
- 教师经验视域下的教师专业发展——以某培训班的实践探索为例被引量：1
- 2013年
- 教师经验与教师专业发展有密切的关系,教师的经验对教师的专业有着重要的作用,本文通过实践案例为基于经验的教师专业发展提供行动指南,并试图建构基于教师经验的教师培训生成机制。
- 刘文美杨三然
- 关键词：教师经验教师专业发展教师培训
- 关注教师实践性知识:呼唤培训方式的转变被引量：3
- 2013年
- 教师的实践性知识是教师内心真正信奉的，在日常工作中，“实际运用的理论”支配着教师的思想和行为，体现在教师的教育教学行动中。可以说教师的实践性知识是教师专业发展的基础知识，在教师的工作中发挥着举足轻重的作用，但是在教师的学习过程中，其实践性知识并未得到充分的认可，常常被视为一种“经验”是“上不了学术台面”的知识。相应的，在教师培训中，教师的实践性知识也未被充分地运用、分享与建构，这样的现实使得教师培训的效果大打折扣。因此，当前提高教师培训的一个关键点在于重视并利用参训教师的实践性知识。
- 刘文美
- 关键词：教师专业发展实践性知识教师培训教学行动
- 基于教师经验的教师培训生成机制的探析被引量：3
- 2013年
- 教师经验与教师专业发展有密切的关系,教师的经验对教师的专业发展有着重要的作用,本文通过实践案例为基于经验的教师专业发展提供行动指南,并试图建构基于教师经验的教师培训生成机制。
- 刘文美
- 关键词：教师经验教师专业发展教师培训
