冯虹
- 作品数：6 被引量：59H指数：4
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 民国初期学生精神世界的别样解读——以早期《学生杂志》课艺为媒介
- 2011年
- 早期《学生杂志》刊发了大量的学生习作,这些课艺真实地展示了那个时代青年学子"救亡图存"的意识、强烈的批判精神、奋发进取之愿望,以及热爱西方自然科学的集体性格与精神世界。学生课艺作为那个时代社会发展变革的一份生动、别致的历史档案,成为我们解读民国初期学生精神世界的重要媒介。同时杂志传播的新思想和观念通过杂志的发行而逐渐融入到了学生群体当中,新媒体与一代学生新式人格的塑造之间形成了一种微妙的对接。
- 钟晨音冯虹
- 关键词：学生习作媒体传播
- 教师教学研究失范的现象、原因与对策被引量：6
- 2011年
- 教学研究是提高教师素质,使教师从"教书匠"走向名师和专家学者的有效手段。然而,现实中教师教学研究的目的、过程、方法和结果的失范使教学研究异化。为此,需要对教师的教学研究重新给以合理的定位,激发教师研究的积极性,创造良性的研究氛围,提供同伴、专家支持,并进一步规范职前教育研究课程,以促进其健康发展。
- 冯虹林一钢
- 关键词：教师教学研究
- 师范生教师身份认同的实证研究被引量：25
- 2013年
- 通过自编师范生教师身份认同问卷,对500名师范生进行问卷调查,同时辅以必要的访谈收集数据。研究发现,目前师范生教师身份认同总体水平不高,具有不同人口学特征的师范生在教师身份认同及各维度上都存在差异,女生的教师身份认同明显好于男生;体艺专业师范生好于文、理科生;大一、大四师范生好于大二、大三师范生。藉由调查研究结论,提出了改革师范生招生考试制度、提升教师职业的专业性、提高师范生的教学效能感、加强师范生职业生涯指导等建议。
- 林一钢冯虹
- 关键词：师范生教师身份认同教师教育
- 师范生教师身份认同危机及其原因探析被引量：24
- 2011年
- 师范生教师身份认同危机的本质是一个以价值认同为核心的循环向上的发展过程。这种危机主要表现在归属感的消解、方向感的模糊和无力感的侵袭。究其原因,它主要是由于教师角色的不确定性、师范生与教学实践的疏离、功利主义评价、师范生个体消极被动的学习态度等造成的。基于上述分析,本文提出了加强师范生职业伦理教育,强化课程的实践性、改进评价方式和促进师范生自我反思四方面的建议。
- 林一钢冯虹
- 关键词：师范生身份认同
- 师范生教师身份认同研究
- 近些年来，国家教育政策越来越关注教师教育，强调教师对该职业在思想和行为上的认同。师范生作为未来的教师却暴露出教师身份认同较差，专业学习不主动、不积极的状况，这不仅直接影响着师范生的专业知识与技能的积累，而且间接影响了基础...
- 冯虹
- 关键词：高等师范院校师范学生教师身份认同基础教育
- 面向生活的语文课堂教学实践研究被引量：3
- 2011年
- 新课改针对语文的现状，特别强调语文与生活的联系。建立生活化的语文课堂教学就需要让教学回归生活，让生活走进语文。寻找课堂与学生生活的结合点，引导学生加强生活实践、社会实践，广泛汲取生活营养，使他们了解生活、热爱生活、学习生活、学会生活。
- 冯虹
- 关键词：语文课堂教学
