付刚
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
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- 高校教师党支部视角下的课程思政教育体系构建与协同发展路径
- 2025年
- 在落实立德树人这一根本任务过程中,高校教师党支部与“课程思政”是相辅相成的互助关系。文章在阐述教师党支部开展课程思政教育的基础上,结合对教师党支部成员的深入访谈,分析课程思政建设中的难点与困境,进而从教师党支部视域下构建包括育人目标、工作管理机制、思政内容体系、教学场域转化、质量评价在内的“三层五维融合”课程思政教育体系。本文提出了高校教师党支部与“课程思政”协同发展的路径,希冀能为开展高校教师党支部工作与课程思政建设提供思路和参考。
- 赵春雨付刚
- 关键词：高校教师党支部党建工作
- 试论学前儿童责任教育的实施被引量：1
- 2009年
- 学前教育是作为今后一名社会人所必须经历的启蒙教育,其实施的最终效果将直接投射到对一个人、一个国家、一个民族的未来发展方向。应走出误区,树立正确的教育观,讲求得当的教育方法,使儿童从小树立正确的责任观,拥有良好的责任意识,并最终达到个人发展与社会和谐的统一。
- 付刚
- 关键词：责任教育学前教育儿童责任感
- 立德树人视域下大学美育课程四个维度教学研究
- 2025年
- 大学美育课程在“立德树人”教育理念下聚焦美育课程建设与教学改革,从教学内容、教学实施、教师发展和学生成长四个维度系统解析教学本质规律,旨在遵循美育规律的前提下合理规划教学内容,优化教学实施过程,提升教师专业素养和激发学生潜能,全面增强大学美育课程的育人效果,为实现美育与德育协同发展,提供美育课程教学改革的思路。
- 何锡彭付刚
- 关键词：立德树人教学思路
- 生态系统理论视阈下“三少民族”学前教育发展的问题及对策被引量：3
- 2014年
- 生态系统理论认为,个体的发展变化是个体发展的生态环境系统适应性调节的必然结果。个体的发展问题不仅仅来自于个体内部,而是由于个体所在的整个生态系统的平衡。内蒙古"三少民族"学前教育的发展离不开其自身所处的生态环境,因此在内蒙古"三少民族"学前教育发展的路径上,可以通过人类发展生态系统理论模型为基础,从微系统、中系统、外系统和宏系统这四个相互联系的整体系统入手,构建一个全方位的"三少民族"学前教育发展的社会支持系统,以达到"三少民族"学前教育的健康可持续发展。
- 包锋付刚李贞
- 关键词：学前教育生态系统理论
