魏晓玲
- 作品数：4 被引量：27H指数：3
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院未来教育研究中心更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 3E教学的探索之路--M．David Merrill学术思想研究被引量：17
- 2009年
- 戴维·梅里尔教授是教育技术领域的著名学者,第二代教学系统设计的领军人物。文章回顾了梅里尔教授40余年研究工作的轨迹,对其研究成果进行梳理和评述,以期更深入地了解梅里尔教授的研究工作,对我国当前教育技术的发展有所启发。
- 秦丹魏晓玲
- 关键词：学术思想首要教学原理
- 孩子和数字技术在家校合作关系中的作用被引量：1
- 2012年
- 通过概述与家校合作关系相关的一些实践和研究,着重关注促进家校合作关系方面孩子的作用以及数字技术所提供的机会。首先讨论了父母在家校关系中的作用,然后转向家庭学习和学校学习之间的联系,最后探讨了孩子是如何实现家校之间的过渡和建立家校之间的联系以及技术在支持家校关系中的应用和潜力。经过综述发现,目前的研究对孩子在家校关系中的作用关注很少,也没有实证证据探究数字技术如何支持孩子在家校关系中的积极作用,需要对这些领域进行进一步的研究。
- Lyndsay Grant陈丽亚焦丽珍魏晓玲钟洪蕊
- 思维、技术与学习综述(下)被引量：8
- 2009年
- 本文首先对综述中用到的关键术语进行了界定,并讨论了思维技能、学习和技术三者之间的联系;然后从讨论一般思维技能是否存在的问题入手,针对思维技能能否被教授的问题进行了理论和实证的分析;接着对技术在思维技能教学中的作用进行了讨论,并认为信息和通讯技术(ICT)在思维技能教学中的作用方式主要有三种:作为导师或者教学机器、提供思维工具以及支持学习性对话。最后为使用技术支持思维技能的教学制定了指南,并评估了该领域的研究趋势及其对教育实践的启示。
- Rupert Wegerif魏晓玲吉喆钟洪蕊
- 关键词：思维技能
- 思维、技术与学习综述(上)被引量：4
- 2009年
- 本文首先对综述中用到的关键术语进行了界定,并讨论了思维技能、学习和技术三者之间的联系;然后从讨论一般思维技能是否存在的问题入手,针对思维技能能否被教授的问题进行了理论和实证的分析;接着对技术在思维技能教学中的作用进行了讨论,并认为信息和通讯技术(ICT)在思维技能教学中的作用方式主要有三种:作为导师或者教学机器、提供思维工具以及支持学习性对话。最后为使用技术支持思维技能的教学制定了指南,并评估了该领域的研究趋势及其对教育实践的启示。
- Rupert Wegerif魏晓玲吉喆钟洪蕊
- 关键词：思维技能
