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金怡顺

作品数:70 被引量:74H指数:4
供职机构:南京财经大学马克思主义学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金江苏省社会科学基金教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域:政治法律哲学宗教历史地理经济管理更多>>

文献类型

  • 70篇中文期刊文章

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作者

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传媒

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年份

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  • 3篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇1999
  • 2篇1997
  • 1篇1994
70 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论以增进党内和谐促进社会和谐的依据及现实举措
2010年
党的十七大强调以增进党内和谐促进社会和谐,这是继党的十六届六中全会提出以党内和谐促进社会和谐之后,对党内和谐与社会和谐关系的再次科学定位,对新形势下加强执政党建设,构建社会主义和谐社会具有长期指导意义。以增进党内和谐促进社会和谐的科学命题,有着深刻的依据。实践这一重要思想,应扎实有效地推进党内民主、开展积极的党内斗争,同时,要努力实现社会公正,以夯实党内和谐促进社会和谐的着力点。
金怡顺
关键词:党内和谐社会和谐
深化党的群众路线教育实践活动重要性认识的四个维度
2014年
理论是实践的先导,只有理论自觉才能达到实践自觉。要巩固群众路线教育实践活动的成果,形成群众路线教育实践活动长效机制,保证作风建设永远在路上,增进全党在全面深化改革的新时期思想作风上的和谐统一,首要的是要在思想理论上深化对群众路线教育实践活动重要意义的认识。结合目前实际,文章认为理论上深化认识主要有四个维度:把群众路线教育实践活动与深刻把握党的群众路线的精髓要义,坚持为民、务实、清廉的党风建设主题,民生工作的根本任务以及党的廉洁政治建设的治国方略等联系起来加以把握。
金怡顺
关键词:群众路线教育实践活动
构建贯彻党的群众路线长效机制探析被引量:2
2015年
贯彻党的群众路线,需要一定的机制保障。立足现实实践,应注重几个方面:加强党的群众路线教育,构筑贯彻群众路线的动力机制;制定实施细则,构筑贯彻群众路线的操作机制;加强党的执政能力建设,构筑贯彻群众路线的能力机制;完善考核指标体系,构筑贯彻群众路线的监督评价机制。
金怡顺王同昌
关键词:中国共产党群众路线党群关系
关于马克思主义中国化发展路径的思考被引量:2
2012年
马克思主义中国化是中国共产党保持先进性、增强创造力、实现新时期伟大使命的首要问题。在加快改革开放、全面建设小康社会的新的历史条件下,要卓有成效地继续推进马克思主义中国化,就应当通过认真学习原著准确把握马克思主义的基本原理,通过有机结合不断实现马克思主义与中国实际的良性互动,通过解决实际问题推动当代中国马克思主义的理论创新,通过把握时代特征大力推进马克思主义的时代化。
金怡顺
关键词:马克思主义中国化马克思主义基本原理
如何全面评价共产国际第八次执委会关于中国问题的决议
1999年
金怡顺
关键词:共产国际国民党执委会汪精卫共产党人
对我国经济发展几个问题的思考被引量:1
2007年
树立和落实科学发展观,必须始终坚持以经济建设中心,保持经济较快的增长速度;同时必须注重结构和效益,努力实现速度、结构、质量和效益的统一。
金怡顺
关键词:科学发展观经济结构
江泽民对党的思想路线三个历史性贡献
2004年
江泽民同志在十六大报告中对党的思想路线作出了三个历史性贡献 :一是将“与时俱进”与“解放思想、实事求是”相提并论 ,丰富和发展了党的思想路线科学内涵 ;二是对“与时俱进”的内涵和精神状态作了科学表述和精辟概括 ;三是对党的思想路线的重要作用作了最充分估计。
叶昌友金怡顺
新时期党的执政规律探索路径的几点思考
2005年
新时期党的执政规律是一个深邃的理论命题。如何深刻理解和准确把握这一规律的内涵 ,有许多问题需要研究。本文结合党的十六届四中全会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》 ,从党的历史方位 ,执政依据、执政方式、执政能力及党内民主制度建设等方面对这一问题进行了探讨。
金怡顺萨茹拉
关键词:中国共产党执政规律执政能力
全面深化基层党组织建设制度改革论析
2015年
党一贯重视基层党组织的制度建设,并积累了宝贵的经验。在新形势下,全面深化基层党组织制度改革具有极其重要的意义和紧迫性。针对当前基层党组织制度建设方面所存在的一些问题,我们需要提高制度意识,抓住领导干部这个关键。
陶厚勇金怡顺
关键词:基层党组织
“三个代表”——新时期党建工程的根本指针
2003年
“三个代表”重要思想以中国共产党人彻底的唯物主义精神和崇高的历史使命意识,对进入21世纪的中国共产党的先进性作出了新的概括和本质规定,从根本上回答了在新的历史时期“建设一个什么样的党、怎样建设党”的问题,为在新世纪加强党的建设指明了方向。“三个代表”重要思想的提出,标志着我们党对马克思主义建党学说的重大发展。
金怡顺叶昌友
关键词:中国共产党党建理论马克思主义建党学说
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