邵长兰
- 作品数：37 被引量：47H指数：4
- 供职机构：天津职业技术师范大学职业教育学院更多>>
- 发文基金：教育部规划基金项目河北省教育科学'十一五'规划课题天津市教育科学“十一五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 困顿与求索：中国高等教育本土化研究——以20世纪二三十年代为背景的分析
- 中国作为“后发外生型”国家，早期高等教育现代化进程受到西方现代高等教育制度和模式的很大影响，引介、模仿、借鉴西方各国高等教育制度和模式，并不断转换其发展模式，成为中国近代高等教育发展的突出特征。就此，以往研究认为，中国近...
- 邵长兰
- 关键词：高等教育史本土化建设
- 文献传递
- 美国可持续发展职业技术教育理念体系的形成背景和内容架构被引量：1
- 2015年
- 为了评估职业技术教育在社会可持续发展方面所做出的努力,引导和促进未来更好地发展,美国职业技术教育已经在社会可持续发展方面建构了一套完整的理念体系。这套理念体系的建构根植于美国特定的政治、经济、社会和文化背景:美国职业技术教育发展的社会问题导向;美国哲学和理论阵营的造势;美国环境教育和职业技术教育的高度相关;美国可持续发展职业技术教育实践以及美国可持续发展文化。其主要内容包括九个主题:关注环境;尊重有限性;系统思考和互相依赖;支持经济重构;兼顾社会公平和公正;代际观念;尊重自然;国际视野和本土行动。
- 邵长兰James A.Gregson
- 关键词：可持续发展职业技术教育
- 教育与城市互动关系新探——《教育与城市空间生产——基于对城市社会学空间研究的拓展》评析
- 2016年
- 天津社会科学院学者张品的《教育与城市空间生产——基于对城市社会学空间研究的拓展》一书以空间生产理论作为分析工具,探讨教育与城市空间的辩证互动,梳理出社会空间的分析范式,并总结出教育作用城市空间的模式。该书应用并深化了城市社会学的空间研究,同时推进了教育领域空间视角的研究,继续提炼研究理论是该研究下一步的工作。
- 邵长兰
- 关键词：教育城市
- 教师工作生活质量研究综述
- 2017年
- 对教师群体的研究由来已久,但对教师工作生活质量的研究却是个崭新的命题。提升教师工作生活质量,关注其生命状态,才能为提高我国教育质量提供强有力的人力保障。因此,研究教师工作生活质量是一个时代命题,对相关研究文献进行梳理和综述是做好这一研究的前提条件。为此,笔者对相关研究文献进行初步梳理和综述,并提出新的研究构想。
- 鞠全娟邵长兰
- 关键词：教师工作生活质量生命视角
- 美国K-12阶段技术教育的发展趋势被引量：2
- 2016年
- 美国是技术和技术教育发达国家。进入21世纪,为应对新的社会、经济问题,技术教育出现了新的发展趋势:把技术教育培养目标转向培养学生的技术素养再到STEM素养,建构具有技术素养乃至STEM素养的社会;把工程学及工程设计内容整合进K-12技术教育课程框架,形成多种整合的技术工程教育课程,如"准工程"课程模式和"以项目为基础"的课程模式;"以问题为基础"的教学策略和方法的采用等。
- 邵长兰
- 试析大学生的自我意识被引量：1
- 2006年
- 大学生从中学走入高校是一次人生转折,思想上的更新是一个相当剧烈的裂变过程,这种思想的裂变包涵着他们从幼稚走向成熟,人生信念从不确定到确定,思想从单纯到复杂.其中大学生自我意识的觉醒是他们成长的一个重要内容.
- 赵炳坤邵长兰
- 关键词：学生自我意识大学生人生信念裂变高校
- 小康农村地区初中生辍学现状调查及原因分析被引量：3
- 2008年
- 小康农村地区初中存在较高的辍学率。造成学生辍学的原因既有产生于教育内部的教育机会不均等和制度化教育的弊端，也有社会原因引发的教师、家长和学生对待教育的消极情绪。
- 王颖邵长兰
- 关键词：教育机会均等制度化教育消极情绪
- 本科层次职业教育建设的困境与应对--基于组织视角的分析被引量：1
- 2021年
- 目前,本科层次职业教育全面纳入我国职业教育现代化和现代职业教育体系建设的战略进程,从组织学视角分析其面对的困境和应对举措是非常必要的。作为起步阶段的新生组织,其建设面临诸多困境:存在的“合法性”和“合理性”共识不足;组织身份有限,独立身份欠缺;组织变革动力不足,组织文化建设薄弱。为了突破困境,必须加快内涵建设,从而获得充分的合法性和合理性共识;提升自身能力,进行国家顶层设计,从制度安排上确保其拥有完全独立身份;整合各种资源,形成内外联动动力机制,推动组织变革;通过组织文化变革,加强组织文化学习,推进组织文化建设。
- 邵长兰
- 美国职业教育研究的特征与启示——基于三种期刊载文的作者和主题词信息的分析
- 2016年
- 在世界范围内,美国职业教育研究始终处于前列。从研究主体和研究成果两个维度对其研究的特征进行分析,结果发现,从研究主体看,美国职业教育研究具有跨专业性和跨界性;从研究成果看,美国职业教育研究在发挥接地服务功能的同时,也具有追求卓越的品质。分析美国职业教育研究特征,可以帮助我们更好地了解和把握美国职业教育研究的样态,对我国职业教育研究乃至职业教育学科建设具有有益的启示。
- 邵长兰
- 关键词：职业教育研究
- 对职业技术教育学硕士研究生课程设置的分析及思考
- 2018年
- 对天津职业技术师范大学在校全日制职业技术教育学硕士研究生进行了调查,了解他们对课程设置现状的真实反映,并提出优化课程设置的建议,即:课程设置应遵循前瞻性原则;加强与各相关领域用人单位的密切合作;适当增加应用性课程比例,注重科研实践能力培养;选修课程应与相关的跨学科课程资源相结合;将职业指导理论相关课程纳入专业必修课程中;构建合理的英语课程体系等。
- 刘尚儒邵长兰
- 关键词：课程设置职业技术教育学硕士研究生
