赵杨
- 作品数：40 被引量：271H指数：11
- 供职机构：北京大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生理学更多>>
- “新时代国际中文教育高质量发展与创新”多人谈
- 2023年
- 2023年7月8~9日,由教育部人文社科重点研究基地北京语言大学国际中文教育研究院/华文教育研究院和新西兰梅西大学人文学院联合主办的第19届国际中文教育学术研讨会在北京语言大学隆重举办。会议以线上线下相结合的方式召开,来自国内外110多所高校和研究机构的500多位专家学者及高校师生参加了本次大会。研讨会聚焦“新时代国际中文教育高质量发展与创新”展开了多层次、多维度的学术交流。本期特别策划了对大会10场学术主题报告的主旨发言进行专栏刊出,以飨读者,旨在大力推进新时代国际中文教育事业可持续高质量发展。
- 陆俭明崔希亮李泉李宇明叶军赵杨张新生冯丽萍姜丽萍王治敏
- 关键词：华文教育中文教育高校师生
- “新冠疫情下的汉语国际教育:挑战与对策”大家谈(下)被引量：66
- 2020年
- 新冠疫情下的汉语国际教育急需采取的两大对策新冠病毒肆虐全球,严重影响着人类的生命安全,也严重影响着全球的经济与文化,以及各国的正常来往与交流。我国虽然在党中央、国务院统一领导和有效指挥下,在全国范围内取得了防控、抗击新冠疫情的重大战略成果,但防控抗击新冠病毒之战还将会持续相当长的时间,我们都得有“新冠疫情常态化”的思想准备。无疑,汉语国际教育面临着巨大的挑战。我们不能干等,得积极想出对策,使汉语国际教育继续蓬勃地开展起来。大家可以想出多种对策,但我认为最重要的是以下两大对策.
- 陆俭明崔希亮张旺熹张鹏梁霞郑艳群冯丽萍孙瑞郝美玲古川裕金海燕司甜程红王辰项英季晶晶赵杨张黎包亮包亮曹秀玲
- 关键词：汉语国际教育常态化疫情生命安全病毒
- “不教之学”与“必教之学”
- 2017年
- 白乐桑先生借用苏轼的诗句'不识庐山真面目,只缘身在此山中',提出了汉语教学中的'庐山现象',指的是汉语母语者由于只从汉语视角出发,造成对汉语学习者和汉语教学过程的误判,影响教学效能。本文谈汉语教师在两个方面存在的'庐山现象':'不教之学'与'必教之学'。
- 赵杨
- 关键词：学习者目的语语言教学汉语中介语
- 汉语国际教育的“变”与“不变”被引量：44
- 2021年
- 2019年国际中文教育大会的召开,标志着汉语国际教育处于一个新的转折点。基于教师、教材和教学法三个维度的考察,有助于审视在当前大背景下汉语国际教育学科正在以及将要发生的工具层面的变化。需要指出的是,汉语国际教育的学科目标并没有改变。工具层面之变与目标层面之不变形成一种张力,共同推动汉语国际教育学科和事业向前发展。
- 赵杨
- 关键词：汉语国际教育教师教学法
- 建设面向市场的国际中文教育资源被引量：8
- 2021年
- 充足优质的教学资源是国际中文教育事业发展的重要基础。本文基于与语言经济属性相关的语言产业,讨论以市场为导向、符合市场机制的国际中文教育资源建设问题。文章认为,以市场为导向就是满足国际中文教育事业的发展需求,做到资源最优化。符合市场机制就是"在商言商",做到资源利用最大化。资源的市场价值和社会价值并不是矛盾的,二者的统一能够在优质资源的建设中实现。
- 赵杨万众
- 关键词：教学资源
- 《国际中文教育中文水平等级标准》专家解读
- 2021年
- 《国际中文教育中文水平等级标准》(GF0025-2021)(以下简称《标准》)经国家语委语言文字规范标准审定委员会审定,2021年3月由教育部、国家语言文字工作委员会发布,作为国家语委语言文字规范自2021年7月1日起正式实施。以下是《标准》研发组专家对《标准》内容及研发情况做出的部分解读。
- 李亚男张洁白冰冰赵杨杨社辰(翻译)
- 关键词：语言文字规范《标准》中文教育
- 外语学习与个体文化范式构建
- 不同文化之间的理解与包容是构建和谐世界的前提。语言是文化的集中体现,语言学习在促进不同文化相互理解方面发挥着重要作用,主要表现在文化范式构建上。人们往往通过定式(stereotype)了解其它文化,这些文化定式常常是某种...
- 赵杨
- 文献传递
- 英国中文教学的多元化发展趋势被引量：4
- 2009年
- 随着中国经济的不断发展，学习中文的人数近几年有显著增长。本文通过对英国中文教学现状的介绍与分析，揭示中文教学的多元化发展趋势。具体体现在教学主体由大学向中小学转移，教学场所由学校向社会延伸，教学内容由普通语言课程向专门用途语言课程扩展，课堂教学与课外教学并存等，以上这些变化在教学资源、师资建设、考试研发、基础研究等方面对中文教学提出了新的挑战。
- 赵杨
- 关键词：中文教学
- 欧洲《教师语言教育能力指南》及对国际中文教师标准的启示被引量：14
- 2022年
- 《教师语言教育能力指南》以欧洲理事会最新的胜任力框架和多个欧洲重要语言政策文件为基础,整合40个欧美国家针对语言教师及所有科目教师的标准或能力框架,构建了语言教师教育能力及所有教师语言教育能力的共同参考框架。本研究对其总体框架、具体内容和特点进行了梳理与分析,吸收其先进思想和理念,获得修订和完善国际中文教师标准的重要启示。
- 王添淼刘薇赵杨
- 我国公司法中董事、高管信义义务司法审查标准的实证分析——以北京市法院2005-2006年间的相关案例为样本的研究
- 本文主要从实证角度研究我国公司法中规定的公司董事、高管信义义务标准问题。作者通过对北京市法院系统2005至2005年间审结的董事、监事、高管侵害公司利益案件的梳理,发现北京市各级法院在信义义务尤其是勤勉义务的标准问题上采...
- 赵杨
