董文明
- 作品数：14 被引量：21H指数：2
- 供职机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划浙江省教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
- 学前儿童汉字识读的新路径——字源-解形教学法被引量：2
- 2015年
- 本研究对字源-解形教学法与绘本故事教学法、实物图片教学法进行了比较研究，以探索字源-解形教学法对幼儿汉字识读的作用。研究表明，字源一解形教学法与绘本故事教学法一样。对幼儿短时汉字识读记忆的促进作用显著优于实物图片教学法。而一天及一周后的记忆测试显示。字源一解形教学法的效果又显著优于绘本故事教学法与实物图片教学法。由此，本研究认为。字源-解形教学法可视为促进幼儿汉字识读能力发展的新路径，还有助于对幼儿进行传统文化熏陶。教育者可以综合利用字源-解形教学法及其他教学法．促进幼儿汉字识读能力发展。
- 沈刘波金祎程徐蒙蒙吴珊珊郑飞艺翁云云董文明卢英俊
- 隐喻视角下的儿童游戏被引量：2
- 2018年
- 隐喻是用一个事物来理解和经历另一事物。隐喻作为人类基本的认知机制,深刻影响儿童的游戏行为。儿童游戏是隐喻的产物。儿童通过隐喻认知来重构他们对周围世界的感知方式和行为方式。教师可以基于隐喻构建儿童游戏魔环,促进儿童发展。
- 董文明徐慈华翁云云
- 关键词：隐喻儿童游戏儿童发展
- 隐喻与转喻:孰为本?——基于体验哲学的视角
- ＜正＞认知语言学将隐喻与转喻从传统修辞学研究的藩篱中解放出来,认为它们不仅仅是一种语言现象,更是一种思维方式。隐喻的体验哲学基础已得到学界的充分论证,Lakoff＆Johnson（1999）就将心智的体验性、认知的无意识...
- 范振强董文明
- 文献传递
- 童话故事中的溯因推理——兼谈儿童的思维教育
- 2014年
- 溯因推理是人类生活和科学研究中普遍存在的思维模式,如何将这一抽象的思维模式传授给儿童,是当前很多教育工作者和逻辑工作者共同关心的重要问题之一。本文从隐喻认知的角度,结合童话故事《小蝌蚪找妈妈》的案例分析,探讨如何借助隐喻来实现抽象推理模式的具体化和概念化。并在此基础上,面向儿童的思维教育,提出渐进式的再隐喻化教育路径。
- 董文明徐慈华
- 关键词：童话故事隐喻认知思维教育
- 学前儿童餐间谈话研究述评
- 2021年
- 本文通过文献检索与分析,梳理了学前儿童餐间谈话的相关研究成果,包括餐间谈话对学前儿童语言和思维发展的影响,餐间谈话对学前儿童社会文化认同发展的影响,成人餐桌语言运用的影响因素等内容。研究者在此基础上提出了研究展望。
- 袁景丽胡江波刘丽芳董文明
- 关键词：学前儿童语言发展社会性发展
- 试论语文教学评价原则被引量：2
- 2007年
- 语文教学评价要避免机械套用一般的教学评价体系的倾向,基于语文课程的特点和学生语文素养养成的规律,语文教学评价应当遵循生成性、自主性、对话性、人文性原则,特别是应从基于知识的评价走向基于生活的评价。
- 董文明
- 关键词：语文教学
- 找准语文教学的逻辑起点——由《中国石拱桥》的教学内容说起被引量：1
- 2007年
- 关于《中国石拱桥》的教学内容，人们普遍认为是一个早已解决了的问题。笔者查阅了大量的报刊和网络资料，发现几乎所有教案的教学内容基本相同：
- 董文明
- 关键词：《中国石拱桥》教学内容语文教学逻辑网络资料教案
- 回归感性 走向对话被引量：11
- 2002年
- 语文教学必须实现由“知识中心说”向感性的回归 :回到感性的言语形式 ,回到学生的语感。而走进对话正是回归感性的必由之路。
- 董文明
- 关键词：语文教学感性言语形式语感
- 3～6岁儿童家庭亲子沟通现状调查被引量：2
- 2012年
- 良好的亲子沟通有助于建立和谐的亲子关系，进而促进儿童的身心发展。在亲子沟通中，家长处于主导地位，其亲子沟通素养对沟通质量起着决定性的作用。采用问卷法和访谈法调查杭州地区495位3-6岁儿童及其家长的亲予沟通状况，结果发现：（1）家长主要通过“向亲友、同事讨教”“买书看”“观看教育类电视节目”等渠道获取亲子沟通方面的知识。（2）家长的沟通理念和沟通技巧有待提升。（3）家长普遍认为亲子沟通十分重要，会对儿童发展产生重要影响。
- 董文明叶颖秀
- 关键词：亲子关系语用策略
- 一项有关学前儿童隐喻理解的实验
- 本文60名汉语儿童为研究对象,通过图片配对实验,考察并分析被试对6类隐喻的理解差异。本实验得出的结论是:（1）在所有6个隐喻类型中,被试对颜色、形状、表情以及心理-生理诸范畴的隐喻理解上没有表现出显著性差异,但在跨形式以...
- 董文明吴丽姿邹慧民
- 关键词：学前儿童隐喻理解教育建议
- 文献传递
