胡志谦
- 作品数：14 被引量：20H指数：3
- 供职机构：新疆维吾尔自治区人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护理理论及理念在基础护理中的应用被引量：7
- 2010年
- 基础护理是以护理学的基本理论、基本知识和基本技能为基础,结合病人生理、心理特点和治疗康复的需求,尽可能满足病人各方面需求和疾病治疗与康复需要的护理,其内容涵盖了生活护理、
- 贲艳丽曹晓林喜燕胡志谦
- 关键词：护理理论护理理念基础护理
- 护理科研成果应用障碍研究进展被引量：3
- 2012年
- 随着科学技术的飞速发展，护理学科也进入了科学发展的新时期。新理论、新技术已广泛应用于临床，对护理学科也提出了新的挑战，护理科研工作的开展就是其中之一。开展护理科研已成为加快学科发展的必由之路。从改革开放到现在，我国的护理专业也进入了新的时期，开始越来越重视护理科研，并致力于科研成果的推广应用。
- 贲艳丽周萍胡志谦邢莉荣
- 关键词：护理
- 防外漏膀胱冲洗器连接接头
- 本实用新型的防外漏膀胱冲洗器连接接头属于医护领域，为两端敞口的空腔锥形管，其大口端插入三腔导尿管的一腔内，小口端套在输液器乳头的一端外，输液器乳头的另一端与输液管、输液器、冲洗液瓶顺序连接。本连接接头可确保引流通畅，避免...
- 贲艳丽李萍苏毅周萍冯萍摆凤兰喜燕赵薇胡志谦
- 文献传递
- 临床路径管理模式在泌尿外科护理教学中的应用进展综述
- 2023年
- 临床医学技术的发展各种先进监护设备、仪器已在临床广泛使用,故对护理人员要求较高。为提升临床疗效,需在护理教学中加入临床路径管理模式等新型教学方式,能充分发挥护理实习生的主观效能,提高临床经验,促进其实践能力提高,为今后临床护理工作夯实基础。临床路径管理模式为新型规范化管理模式,能够充分考虑科室实际情况,制定标准化、程序化的教学路径表,能够提高教学质量。并且应用临床路径管理模式能避免传统教学的盲目性、教学性,能促进其积极性提高。本文就临床路径管理模式在泌尿外科护理教学中应用进展进行综述。
- 胡志谦张瑞张倩
- 关键词：泌尿外科护理教学临床路径管理模式
- 达芬奇机器人辅助腹腔镜下泌尿外科手术患者围手术期的护理体会
- 2022年
- 探究患者患有泌尿外科疾病,需要进行达芬奇机器人辅助腹腔镜下手术治疗时,为其进行围手术期综合护理干预的效果,重点分析不同护理方案下患者情况。方法:采用掷硬币法,将我院纳入研究的40例达芬奇机器人辅助腹腔镜下泌尿外科手术患者(2021年2月至2022年1月)分组,对照组(一般护理),观察组(围手术期综合护理)。结果:实施后经对比,观察组术后不良反应指标、心理状况指标、生活质量指标皆优于对照组,P<0.05。结论:相比对照组实施的一般护理方案,围手术期综合护理效果更优,术后出现不良反应人数较少,且患者不良情绪较低,生活质量提高,研究有较大推广价值。
- 胡志谦张倩岳文荣
- 关键词：泌尿外科术后不良反应心理状况
- 反思日记在新疆地区新护士培训中的应用被引量：8
- 2013年
- 目的探讨书写反思日记在新疆地区新护士培训中的应用及效果。方法将152名新疆地区新护士按随机数字表法随机分为观察组和对照组各76名，观察组新护士实施反思日记法及规范化培训，对照组新护士实施规范化培训。实施前后分别对两组新护士的理论、技能及临床综合能力考核成绩进行效果评价并比较。结果实施反思日记前两组新护士的理论、技能及临床综合能力的考核成绩比较，差异均无统计学意义（P〉0．05）；实施反思日记后观察组新护士理论及临床综合能力考核成绩分别为（67．18±8．85），（79．81±11．46）分，均显著高于对照组的（62．53±5．89），（68．94±10．28）分，差异均有统计学意义（t值分别为3．708，5．989；P〈0．01），而两组新护士技能考核成绩比较，差异无统计学意义（P〉0．05）；观察组新护士临床综合能力中临床处理能力、沟通能力维度得分分别为（17．74±4．09），（23．30±4．20）分，均高于对照组的（15．41±2．64），（20．37±3．89）分，差异均有统计学意义（t分别为-4．112，-4．452；P〈0．01），而两组新护士职业素质、管理能力、教学能力、健康教育能力维度得分比较，差异均无统计学意义（P〉0．05）。结论书写反思日记是一种能够提高新疆地区新护士理论及临床综合能力的方法，实施过程中应根据医院的实际情况以及新护士的自身实情有针对性地实施，并将其融入新护士规范化培训模式中。
- 贲艳丽陈永莉胡志谦曹晓林
- 关键词：在职培训反思日记新护士
- 肾结石患者进行输尿管软镜碎石术与经皮肾镜碎石取石术治疗的临床疗效对比分析
- 2022年
- 对比输尿管软镜碎石术(RIRS)与经皮肾镜碎石取石术(PCNL)治疗肾结石效果。方法:患者84例,组别:E组PCNL、F组RIRS,均为42例,对比手术指标、并发症发生率、氧化应激指标和炎性因子水平。结果:手术时间比较,F组>E组(P>0.05);F组其余手术指标优于E组(P<0.05);并发症发生率:F组(2,4.76%)
- 张倩胡志谦
- 关键词：肾结石经皮肾镜碎石取石术住院时间并发症氧化应激炎性因子
- 不同学习经历护理人员伤口护理认知现状调查被引量：2
- 2010年
- 目的:了解不同学习经历护理人员伤口护理认知现状,为伤口护理培训设置提供依据和参考。方法:采用自行设计的问卷对随机抽取的186名临床护士进行调查。结果:临床护士对于伤口护理认知得分为(78.15±12.36)分,等级属良。参加伤口护理培训护理人员的伤口护理认知得分高于参加继续学历教育护理人员(P<0.05)。伤口护理培训的培训频率、培训形式、培训效果影响护理人员对伤口护理知识的认知(P<0.05),而培训机构对护理人员伤口护理认知的影响没有统计学意义(P>0.05)。结论:伤口护理培训是提高护士伤口护理认知直接而有效的途径,应通过继续教育加强临床护士伤口知识的培训,采用网络培训等有效的方式或途径,优化伤口护理培训设置,提高培训质量。
- 贲艳丽曹晓林王晓凤胡志谦
- 关键词：护理人员伤口
- 微创经皮肾镜取石术在复杂性泌尿系统结石治疗中的效果观察
- 2022年
- 分析微创经皮肾镜取石术(PNL)治疗复杂性泌尿系统结石的疗效。方法:采集病例起止年月:2020.1-2021.6;来源:复杂性泌尿系统结石患者(80例);分组依据:随机数字表法,1/1划为2组,A组-常规开放手术,B组-微创PNL;观察指标:疗效、围术期指标、应激指标、并发症发生率、复发率。结果:(1)对比两组疗效,A组(80.00%)B组(t=23.760/42.137,均P<0.05);手术/术后下床/住院时间,A组>B组(t=15.294/7.771/9.635,均P<0.05)。(3)对比两组应激指标[心率、皮质醇、儿茶酚胺水平]:术前A组≈B组(P>0.05);术后A组>B组(t=3.743/8.187/3.911,均P<0.05)。(4)对比两组并发症发生率,A组(17.50%)>B组(2.50%)(χ2=5.000,P=0.025<0.05);对比预后6个月疾病复发率,A组(10.00%)≈B组(5.00%)(χ2=0.721,P=0.396>0.05)。结论:予以复杂性泌尿系统结石患者微创PNL效果显著,手术耗时短,损伤小,并发症少,预后恢复快,值得推广。
- 路超胡志谦唐辉
- 关键词：微创经皮肾镜取石术疗效并发症复发率
- PBL教学对护理实习生自我导向学习能力的影响研究
- 2022年
- 探究PBL教学对护理实习生自我导向学习能力的影响。方法:共选取护理实习生52例,按实习时间不同,分为A(2017.06-2018.03,传统教学法)、B(2018.06-2019.03,传统教学法+PBL教学法)组,各26例。对比、分析两组自我导向学习能力、考试成绩、护理核心能力、教学认可度。结果:(1)自我导向学习能力评分:B组>A组(P<0.05);(2)考试成绩:B组>A组(P<0.05);(3)护理核心能力:B组>A组(P<0.05);(4)教学认可度:B组>A组(96.15%vs76.92%)((2=4.127,P=0.042)。结论:在护理实习生教学中,行PBL教学,效果明确,能显著提高自我导向学习能力,提高考试成绩和护理核心能力,而且护理实习生教学认可度高,更易于接受,值得优选。
- 胡志谦路超
- 关键词：PBL教学护理实习生自我导向
