您的位置: 专家智库 > >

缪爱明

作品数:55 被引量:40H指数:3
供职机构:南通市天星湖中学更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学文学环境科学与工程政治法律更多>>

文献类型

  • 43篇中文期刊文章

领域

  • 41篇文化科学
  • 2篇文学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇政治法律

主题

  • 20篇教学
  • 14篇教师
  • 11篇语文
  • 7篇教育
  • 6篇课堂
  • 5篇学语
  • 4篇语言
  • 4篇特级
  • 4篇特级教师
  • 4篇作文
  • 4篇文教
  • 3篇性学
  • 3篇研究性
  • 3篇研究性学习
  • 3篇语文研究
  • 3篇语文研究性学...
  • 3篇教育教学
  • 3篇记叙
  • 3篇记叙文
  • 2篇档案

机构

  • 23篇南通市天星湖...
  • 20篇江苏省如东高...
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇江苏省通州高...
  • 1篇南通市教育科...
  • 1篇南通市如东县...

作者

  • 43篇缪爱明
  • 7篇徐新民
  • 2篇张溢文
  • 1篇陈杰
  • 1篇吴永军
  • 1篇秦志强
  • 1篇袁菊
  • 1篇刘金易
  • 1篇季燕燕
  • 1篇臧吉瑜
  • 1篇陈明华

传媒

  • 6篇中小学教师培...
  • 4篇语文教学通讯...
  • 4篇教育研究与评...
  • 3篇教学与管理(...
  • 3篇湖北招生考试
  • 2篇素质教育大参...
  • 2篇语文教学研究
  • 2篇江苏教育研究...
  • 2篇中学教学参考
  • 1篇班主任
  • 1篇语文天地
  • 1篇北京教育(普...
  • 1篇语文建设
  • 1篇学语文
  • 1篇写作
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇高中生(高考...
  • 1篇教书育人(校...
  • 1篇上海师范大学...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 7篇2011
  • 4篇2010
  • 7篇2009
  • 4篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2004
  • 2篇2002
55 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
语文综合性课堂教学模式的操作要领
2010年
文章详解了语文综合性课堂教学“三合四步骤”模式的教学设计、实施步骤、运用方法和凸显特点。“三合”为整合、融合和聚合,此为衡量该模式内容的要件;“四步骤”为设置情景、提出问题、展开研讨、开发生成,其中在“展开研讨”环节,必须贯穿“重剖析、找关系、联整体、循规律”这一显著综合性特征,此为衡量该模式形式的要件。
缪爱明
关键词:语文教学
腾江越海 千年文脉——江苏省南通市高中语文教学研究方阵巡礼
2012年
“海带江襟淮锁钥,吴头楚尾越咽喉。”黄海、东海、长江三水交汇之处的江苏省南通市,蓊郁着崇文尊师、化育英才的教育生态,国文文脉亦源远流长。在这海天苍茫、钟灵毓秀的大地上,高中语文名师辈出,他们引领一批批母语教育工作者创造了一个个奇迹,“通派语文”馨香沁人、芳华远播。
袁菊陈杰钱俊元秦志强缪爱明王学东薛海兵周峰时鹏寿吴永军
关键词:语文教学研究高中语文文脉教育工作者教育生态
构建“以思维训练为核心”的作文指导课例
2007年
缪爱明
关键词:作文指导课思维训练课例感知能力鉴赏能力
名师工作室成员应该具有的四种意识被引量:1
2012年
一、"课务多、事务烦,不应成为借口与托辞"——加盟工作室是肯定,更是考验 名师工作室(或者创新团队)往往是由所在单位或者上级教育主管部门帮助建立起来的,除了主持人(或者说领衔人)外,一般还包括10-20名成员。成立的目的主要是充分发挥中小学名师的领衔、示范、
徐新民缪爱明
关键词:工作室名师教育主管部门创新团队主持人
教师培训的“选择性”机制建构
2020年
教师成长是教育质量提升的关键。在教育快速发展的趋势下,教师培训得到了各方面的重视:教师培训条件越来越完善,教师培训服务越来越全面。教师培训是面向群体的培训,而教师个体有自己的实际情况,不可能全盘接受所有的培训内容,需要在学校层面建构相应的“选择性”机制。具体思路为:明确教师岗位的能力要求,评估教师专业发展的实际情况,对比培训内容和需求的契合度,对培训进行合理排序。
徐新民缪爱明
关键词:教师培训
把阅读教学定位为人文建设工程的思考
2015年
这项工程对一般的学生来说需要建设12年,从小学一年级到高三毕业,还不算在幼儿园和大学的相应努力;这项工程对大多数中小学语文教师来说,将终其一生孜孜以求,三尺讲堂,奋斗不止。耗时巨长,一点儿也不夸张。《工程系统论》的作者王连成认为,在现代社会中,“工程”一词有广义和狭义之分。就狭义而言,工程定义为“以某组设想的目标为依据,应用有关的科学知识和技术手段,通过一群人的有组织活动将某个(或某些)现有实体(自然的或人造的)转化为具有预期使用价值的人造产品过程”。
缪爱明
关键词:建设工程教学定位人文小学一年级现代社会科学知识
动态文化整合,促进教师综合性发展
2019年
教师的自我价值实现和综合性发展需要一个包括政策、制度、规划等在内的多维度保障体系。一个成熟的、富有活力的学校,必须是一个长效制度化保障教师专业成长的平台。近年来,江苏省南通市天星湖中学科学地整合"学习""反思""开放""交往""研究"等现代学校动态文化的基本要素,通过机制保障、共同体建设和载体驱动来促进教师的综合性发展。
徐新民缪爱明
关键词:教师发展共同体建设
一部伴我成长的大书——读《曹津源文选》随想
2009年
这部书,我们盼望许久,现在终于面世,她就是被教育科学出版社2009if-列入通派名师丛书出版的《曹津源文选》。全书65万字,选文200余篇,包括“语林撷英”、“弄潮黄海”、“心驰神游”、“泛舟活水”、“携手写作”、“吾师吾友”六个篇章。其中,“语林撷英”侧重于中学语文教材语言运用的赏析,
缪爱明
关键词:文选随想中学语文教材丛书出版语林
《老王》的教学难点新探
2009年
《老王》一课的教学侧重点是在“那是一个幸运者对一个不幸者的愧怍”的讨论和理解上,难点是体会老王与杨绛及钱钟书夫妇之间的相互关爱,体察作者悲天悯人的情怀。一、细研课文。体会细节①“我常坐老王的三轮车。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。”这句话有什么作用?②“他也许是从小营养不良而瞎了一只眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。”
缪爱明
关键词:《老王》教学难点教学侧重点悲天悯人不幸三轮车
语文阅读教学中主干问题的设计被引量:1
2010年
“主干问题”在教学过程中能够起主导作用和支撑作用,能够形成让学生共同参与、广泛交流的凝聚力。认识它的特点、作用,有助于设置问题和进行提问;把握设计方法,有助于引发学生思考、讨论、理解、品析和创造阅读文本。
缪爱明
关键词:设计方法语文阅读教学教学过程阅读文本凝聚力
共5页<12345>
聚类工具0