秦苏芳
- 作品数：19 被引量：9H指数：2
- 供职机构：常州大学周有光语言文化学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 英语语音探讨和教学方法介绍
- 1997年
- 秦苏芳
- 关键词：英语语音成音节口头表达汉语拼音英语朗读长江流域
- 《大学英语》词汇教学技巧
- 1995年
- Ⅰ.引言 词汇是语言的基础,学得一门语盲,最根本的是掌握词汇。教学词汇的方法有各种各样,但要达到最佳的教学效果却不容易。本文笔者着重谈谈《大学英语》精读课本上的词汇教学技巧。 在《大学英语》精读课本上,每一单元都有一定量的单词和短语。每单元词汇过多,且只是按其在课文中的出现顺序排列的,并没有按其特点分类,更没有体现出哪些词汇对理解课文比较重要,哪些要求学生记住。课文后的词汇练习编得很机械,不足以使学生巩固所学的词汇,而教师参考书就词汇方面,也只是提供了一些语言点例句。加上传统教学法侧重于词义解释,例句操练,学生一味地按单词出现的先后学习或背诵单词。这种教学法有助于释义,但不利于记忆和灵活运用。也就是说这种传统的词汇编排法和教学法忽视了词与词之间的联系,我认为这只会阻碍学生学习,而不能促进他们学习。 Ⅱ.
- 秦苏芳
- 关键词：词汇教学法《大学英语》精读消极词汇积极词汇精读课
- 英语成绩与教学水平相关性的研究
- 2010年
- 本文笔者把所任课的07级三个教学班（5个自然班）作为研究对象，三个教学班包含了工科（自然班化工A班和B班）、理科（自然班信息A班和B班）和文科（自然班会计班），对这5个自然班的入学英语成绩、大学英语一级、二级、三级和四级期末考试成绩在年级中的名次变化现象进行跟踪，并对会计班每位学生的大学英语历次考试成绩在班内的名次进行全面的跟踪，从而分析学生的英语成绩与教师的教学水平的相关性，并在此基础上通过问卷调查的形式探寻影响学生考试成绩的客观因素和主观因素。
- 秦苏芳
- 关键词：英语成绩教学水平
- 《全新版大学英语综合教程》中的性别歧视现象分析
- 2017年
- 教材在教学中起着核心作用,教材中所包含的观念会影响学习者的思想和行为。《全新版大学英语综合教程》第1-2-3册中的课文、幽默故事、词汇例句和课后练习中,在男女人物的选择和评价上,隐含着性别歧视现象。这种性别歧视现象会逐渐渗透到学生的大脑中,进而影响他们的思想和行为,给他们的认知心理发展造成误导性障碍。教材编写者们有责任和义务避免教材中出现性别歧视现象,以使教材更加完善。
- 秦苏芳
- 关键词：教程性别歧视现象
- 英语成绩与教学水平相关性的研究被引量：1
- 2009年
- 学生的英语成绩和教师的教学水平之间有一定的关系,但并不是正相关关系。影响学生学英语的因素很多,学习动机、性格特征和学习策略等非智力因素在很大程度上决定着他们的考试成绩。以任课班级的大学英语成绩名次为依据考核大学英语教师的教学水平是不合理的,既不利于激发教师的积极性、又影响教师的教学心理。
- 秦苏芳
- 关键词：英语成绩教学水平
- 多媒体网络外语教学语境与语篇信息理论整合策略的研究被引量：2
- 2009年
- 多媒体网络外语教学是以多媒体和互联网为平台的教学模式。语篇信息理论是在语篇层面上研究语言信息分布和传输的规律,多媒体网络教学语境关注的是教学信息的呈现。本文把语篇信息理论运用于多媒体网络教学,研究多媒体网络教学语境与语篇信息理论的整合策略,提出整合策略在外语教学中实施的原则。研究表明:整合策略可以发挥多媒体网络技术和语篇信息理论在外语教学中的潜力,提高外语教学的效率,提高学生外语学习的质量。
- 朱铭孟献民秦苏芳姬宁生
- 关键词：多媒体网络外语教学教学语境
- 多媒体网络技术在“英国概况”教学中的应用
- 2007年
- “英国概况”是高校英语专业课程《英语国家概况》的一部分。该课程因教材内容繁多、抽象且课时有限而影响了教学效果。应用多媒体网络技术,根据文字介绍,配以大量的图片和实景资料,制作课件,既突出了教学重点,提高了单位时间内的教学效率,又使教学内容变得形象、直观、具体,以可见的事实创设情景,从而激发学习兴趣、使学生加深对英国概况的理解,还为学生自主学习创造了条件。
- 秦苏芳
- 关键词：教学改革多媒体课件
- 大学英语教学中不可忽视学生的心理因素
- 2000年
- 一、引言大学英语教师们通常把英语教学的重心放在教材和教学方法上,认为学生英语学得好坏,关键在于所选的教材是否得当,教学是否得法,所补充的配套练习是否合适。为了使学生尽快掌握大学英语,除教材规定的教学内容以外,教师们还费尽心机选编并印发大量的补充练习或强化练习,把这些练习看作有利于学生提高英语水平的'法宝'。可是,我们常常感到纳闷:我们所用的教材《College English》是一流的,我们的教学方法也是有一定的水平的,而同样的教材,同一位教师所教的同一个班级,为什么入学英语基础好的学生中,有些始终名列前茅,有些却提高程度不明显?而进校时基础差的学生中。
- 秦苏芳
- 关键词：大学英语教学心理因素教学内容学习动机
- 全文增补中
- 房地产业发展视域下的楼盘名称研究——以上海、南京和常州为例被引量：2
- 2017年
- 房地产楼盘名称是楼盘市场核心定位的直接反映,可吸引目标置业者对楼盘的关注,促进房地产业的快速发展。随着房地产业的不断发展,楼盘命名方式变得形式多样、用词丰富多彩,既体现了楼盘规模和档次的不断提升,又彰显了汉语语言文字的博大精深。一线城市上海、二线城市南京和三线城市常州的房地产业发展和楼盘名称变化具有一定的代表性,值得分析研究。
- 秦苏芳
- 关键词：房地产业楼盘名称
- 从实际出发探讨大学英语教学策略
- 2001年
- 随着招生数量的不断增加,生源质量在不断下降。扩招后,如何保证大学英语教学质量,这是一个急需探讨和解决的问题。本文从实行“分类”教学、实施分课型教学。改革教学模式、成立测试小组和丰富第二课堂等方面探讨扩招后的大学英语教学策略。
- 秦苏芳
- 关键词：大学英语教学策略英语测试第二课堂英语教学
