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眭苏奇

作品数：6 被引量：26H指数：4
供职机构：华南师范大学化学与环境学院化学教学与资源研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 2篇化学教材
  • 2篇化学教学
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇信息处理
  • 1篇信息处理能力
  • 1篇一线教师
  • 1篇乙酸
  • 1篇乙酸乙酯
  • 1篇乙酯
  • 1篇日记
  • 1篇实验教学
  • 1篇视觉
  • 1篇视觉观察
  • 1篇水解
  • 1篇水解程度
  • 1篇中学化学
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇教育

机构

  • 6篇华南师范大学
  • 1篇南洋理工大学

作者

  • 6篇眭苏奇
  • 5篇钱扬义
  • 3篇陈徽
  • 3篇邓峰
  • 2篇王玉兰
  • 2篇刘彩燕
  • 1篇钟映雪
  • 1篇叶静怡

传媒

  • 2篇化学教育
  • 1篇实验教学与仪...
  • 1篇化学教学
  • 1篇物理教学探讨...

年份

  • 4篇2008
  • 2篇2007
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
探究乙酸乙酯水解实质被引量：4
2008年
中学化学教材中用乙酸乙酯的水解作为酯类水解的演示实验，教材通常采用闻乙酸乙酯的芳香气味，根据气味的浓淡来判断酯水解程度的方法。许多教师按此方法进行教学，却效果不佳。为此，许多一线教师绞尽脑汁，设计了许多改进实验．其中大多数是将酯层或水染色。通过视觉观察酯层或水层高度减少的现象，来增加演示实验的直观性。但同时也存在分辨率低、不能使全班同学获得明显的体验的不足，更主要的是，以上实验设计大多以注重实验现象表征为主，学生只能单纯地看到酯层减少（而酯通常也会微溶于水），与酯水解的实质很难建立起直接关系，这必然会使实验教学效果大打折扣。
眭苏奇钱扬义刘彩燕
关键词：水解程度乙酸乙酯化学教材一线教师视觉观察
一个培养学生信息处理能力的案例——将手持技术融入二氧化碳灭火实验的探究被引量：8
2008年
新课程改革向学生提出新要求——处理信息的能力,同时也要求教师建构适当的学习载体,本案例通过将手持技术应用于二氧化碳的灭火实验中,尝试培养学生收集、筛选、解释信息的能力。
陈徽钱扬义王玉兰眭苏奇
关键词：处理信息传感器
论北京科学、广东教育版教材对初三化学难点内容的处理被引量：4
2007年
针对初三化学的一些常见难点内容,介绍北京科学、广东教育版教材处理难点内容的几大特点,并在此基础上对使用该教科书提出几点建议。
眭苏奇钱扬义邓峰陈徽
关键词：化学教材
基于手持技术的中学化学实验开发及绩效研究
手持技术是一种与现代科学密切相关的新兴技术，具有便捷、直观、实时、准确等特点，它的理论基础应建立在现代教学理论基础之上。因此，现代教学理论基础就成为本论文的重要组成部分。本文整理了有关现代教学的理论，并与手持技术进行了有...
眭苏奇
关键词：中学化学化学实验实验教学化学教学
文献传递
化学教师对手持技术在教学中应用所持态度的调查研究被引量：11
2008年
通过问卷调查与收集教师反思日记的方式，调查30名化学教师对将手持技术应用于教学的做法所持的态度，以及影响手持技术在化学教学中应用的因素；同时运用多种统计分析方法于量表的预测试及结果分析。
邓峰钱扬义陈徽钟映雪叶静怡王玉兰眭苏奇
关键词：问卷调查反思日记
运用“手持技术”推测绝对零度被引量：3
2007年
运用手持技术设计实验,验证查理定律,并在此基础上推测绝对零度。
眭苏奇钱扬义邓峰刘彩燕
关键词：查理定律绝对零度
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