王棋
- 作品数：16 被引量：25H指数：3
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- 荀爽易学研究
- 荀爽（128-190），字慈明，一名谞，与郑玄、虞翻并称东汉象数易学三大家。对于荀爽易学，学界已给予了关注，陆续发表了一系列与之相关的文章与著作，专题研究相当深入，成果不菲。但是，相对于郑玄、虞翻易学已经有了系统的研究专...
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- 关键词：汉代学术思想
- 反理学视野下颜元的道艺思想被引量：2
- 2008年
- 颜元在批判朱熹理学的过程中展开他对道艺关系的探索,坚持以重艺为理念,以习艺为方式,达到"道艺一致"、"一滚加功",获得技艺与道的双赢。颜元的道艺思想表达了他对传承三代文化的担当,对儒学的重新解读,以及开拓儒学发展新方向的努力。
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- 关键词：习艺
- 试论《易传》的德育思想及现代启示被引量：1
- 2015年
- 《易传》强化德育的传播力与教育功能离不开其由象而德的哲学思维以及一套取象方法。《易传》通过卦象对物象的象征与关联,论证生命的道德本性与社会律则的统一性,它把德性德育与规范德育、道德理性与道德感性的关系问题置于天人合德的天人哲学运思境域,把德性德育、理性德育提升到道德信念的高度。《易传》把德育方法、路径与原理统一起来,论证了"天人合德"的德育依据和"继善成性"的德育自信,"元亨利贞"的品德提升和"自昭明德"的德育着力点,"易知简能"的德育要求与法象天地、直观易卦的德育旨意,"崇德广业"的圣人人格追求与"穷理尽性以至于命"的生命境界,形成其基本德育理论。学习《易传》"法象天地"的德育学经验对于现代道德教育如何提升道德体验、道德实践水平,具有不可忽视的借鉴意义。
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- 关键词：《易传》德育德性道德主体卦象
- 关于现代教育技术优化课堂教学的几点思考被引量：6
- 2014年
- 运用现代教育技术优化课堂教学应坚持教育、经济、效率的基本原则,协调个别教学与集体教学的关系给教师以重要的方法论启示。运用行动研究法指导现代教育技术在教学中的运用,利用其直观性的优势,不能忽略对学生理性思维方法的培养。
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- 关键词：现代教育技术课堂教学个别教学集体教学行动研究法
- 荀爽易学卦变说初探被引量：2
- 2013年
- 荀爽易学卦变学说的总纲是乾坤交通、阴阳往来而生诸卦。乾坤交通卦变的基本方式有《乾》《坤》两卦所生消息卦中二阴二阳消息卦、三阴三阳消息卦的卦变,以及《乾》《坤》两卦生六子卦、六子卦的卦变。荀爽通过卦变取象注《易》,融通了象辞之间的联系,确立了乾坤在《周易》中的根本地位,建立了《周易》卦变的普遍原理,启示人们效法天地,与天地和谐一致。探讨荀爽易学的卦变说对于我们研究易学卦变说理论及其发展脉络具有重要意义。
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- 论《易传》“生”学说的伦理意蕴及现代意义被引量：3
- 2015年
- 在生命的二重性世界里,人与宇宙感通的大生命指向终极之道,引导个体生命不断自我反思与提升。实现生命的完整性、生态的人文性、生生的超越性等,离不开科学理性与人文理性、生态伦理原则与社会道德原则的有机统一。从《易传》"生"的学说我们认识到,建设生态伦理的同时,加强社会道德伦理的建设,提高社会道德伦理的认同度,肯定与向往有理想、有境界追求的生活态度。以缓解生命的单一性与完整性、生态的自然性与人文性介于形而上形而下之间的紧张度,从生命观、生态观易学哲学深层根源寻求解决社会问题的办法。
- 王棋
- 关键词：易传生态伦理社会道德伦理
- 大学课堂公共话语空间的建构
- 2015年
- 大学课堂克服大班制形式条件不利因素,重视大学课堂公共话语空间的建构。它是消解师生二元对立、建设新型师生关系的重要平台,为激发师生的创新精神创造有利条件。重视公共话语空间的建构,体现了课堂教学回归生活世界的内在要求。
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- 关键词：大学课堂公共话语空间
- 《老子》、《周易》柔之思被引量：1
- 2006年
- 《老子》贵在柔之弱,以之下贯道的自然本性,开出道之用。《周易》重在柔之顺,以之成就易道阳刚之质,并在柔刚的相辅相成中,通贯一阴一阳变易之道。二者从不同侧面凝注了对生命个体存在和延续的形而上沉思,寄予形而下现实的深切关怀。
- 王棋
- 关键词：老子周易柔弱刚强
- 来知德易学思想探微
- 来知德是明代著名易学家、理学家，《周易集注》为其易学代表作。来知德继承并发展程朱官方易学，创立了有明一代以象解《易》的“来氏易学”。他纠正明代易学偏重义理、疏忽象数之失，融象数义理于一体，认为舍象不可言《易》，以象方能明...
- 王棋
- 关键词：易象错综易理易简
- 文献传递
- 荀爽与《九家易》被引量：1
- 2012年
- 在荀爽与《九家易》关系问题上"荀集九家"和"九家述荀"两种观点对立。易学家尚秉和先生根据荀爽易学与《九家易》有相同的古易学说,认同前一种观点。但其理由并不充分,《九家易》不是淮南九师《易》,该书并非荀爽所集。《九家易》当成书于虞翻之后,是汉魏易学嬗变、魏晋时期象数易学与义理易学斗争的产物。研究荀爽与《九家易》的关系对于衡定荀爽易学的历史地位、把握汉魏象数易学向义理易学的演变脉络具有重要意义。
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