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沈呈民

作品数：4 被引量：25H指数：2
供职机构：长春大学光华学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇应用型人才
  • 2篇实践教学
  • 2篇教学体系
  • 2篇教学
  • 1篇地方普通高校
  • 1篇独立学院学生
  • 1篇独立学院学生...
  • 1篇知识
  • 1篇知识应用
  • 1篇知识应用能力
  • 1篇职业化
  • 1篇职业化教育
  • 1篇三本
  • 1篇实践教学体系
  • 1篇普通高校
  • 1篇教育
  • 1篇高校

机构

  • 3篇长春大学

作者

  • 3篇张增林
  • 3篇关秀峰
  • 3篇沈呈民
  • 2篇王和强
  • 2篇康启鹏
  • 1篇郭全

传媒

  • 1篇职业技术教育
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
应用型大学职业化教育的实践探索被引量：1
2012年
应用型大学的办学定位是面向行业或区域经济发展培养应用型人才,面向应用是其专业建设的基本指导思想。长春大学光华学院在办学中以市场需求为导向实施职业化教育,构建由基础实践层、专业实践层、综合实践层和创新实践层构成,包括实验模块、实习实训模块、课程设计毕业设计模块、科研创新模块和职业化教育模块的实践教学体系,有效提升了学生的综合职业能力、创新创业能力和就业能力。
沈呈民康启鹏张增林关秀峰
关键词：职业化教育实践教学教学体系
“三本”学校培养应用型人才的研究与实践被引量：2
2012年
提高"三本"学校应用型人才培养质量,必须有先进的教学理念,有明确的教学定位,符合"三本"学生特点的人才培养模式,以及切实有效的实施思路、切实管用的学校内部教学质量监督保障体系,才能培养出知识、能力、素质三位一体的适合市场需求的应用型人才。
关秀峰康启鹏沈呈民张增林王和强
关键词：应用型人才
立足独立学院学生特点 构建实践教学体系被引量：22
2010年
在培养应用型人才的高校中，独立学院在生源层次、学生特点、师资成分和办学积淀等方面都不同于二本生源的地方普通高校．应该兼顾应用型大学的一般性和独立学院的特殊性，科学构建实践教学体系，加大实践教学实施力度，提高学生的知识应用能力。
张增林关秀峰沈呈民王和强郭全
关键词：实践教学体系地方普通高校知识应用能力应用型人才
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