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武建国

作品数:3 被引量:14H指数:2
供职机构:山西大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇语篇
  • 1篇修辞学
  • 1篇修辞学派
  • 1篇学科
  • 1篇学理
  • 1篇语篇分析
  • 1篇语篇建构
  • 1篇语言学
  • 1篇语用学
  • 1篇社会语言
  • 1篇社会语言学
  • 1篇文体
  • 1篇文体学
  • 1篇教学思想
  • 1篇建构观
  • 1篇教学
  • 1篇教学理论

机构

  • 3篇山西大学

作者

  • 3篇庞人骐
  • 3篇武建国

传媒

  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇山东外语教学
  • 1篇外语研究

年份

  • 2篇2002
  • 1篇2001
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
论西方四大修辞学派的语篇建构观被引量:3
2002年
近年来的科学研究和教学实践表明 ,选用适当的修辞理论深化语篇建构教学可取得显著成效。本文首先简要分析了语篇建构的深层要素及其互动关系 ,以便阐明这些多元的互动关系是如何对语篇建构过程进行制约的。文章进而详细讨论了西方四大修辞学派的相关理论 ,追溯其历史渊源 ,并指出各自在教学实践中的得失。最后 ,本文通过讨论、比较 ,提出认识修辞派的教学理论有利于提高学生的认识与创新能力 。
武建国庞人骐
关键词:语篇
社会语言学及其诸邻近学科之间的相互关系被引量:2
2001年
本文探索性地讨论了社会语言学、语篇分析、语用学和文体学的研究范围、对象及其相互交叉性,并通过图表显示出它们之间的共同点和不同的隶属关系.最后,在分析比较的基础上指出了社会语言学的一个研究方向,对我们今后的学习与研究有一定的帮助.
武建国庞人骐
关键词:社会语言学语篇分析语用学文体学
认知理论与语篇建构教学思想被引量:9
2002年
近年来的科学研究和教学实践表明,应用认知理论深化语篇建构教学可取得显著成效.本文首先从认知的角度分析了语篇建构的深层要素及其互动关系,以便阐明这些多元的认知关系是如何对语篇建构过程进行制约的.文章进而详细讨论了西方各派的相关理论,追溯其历史渊源,并指出各自在教学实践中的得失.最后,本文通过讨论比较提出了一种有利于提高学生语篇建构能力的教学思想.
武建国庞人骐
关键词:语篇教学理论
共1页<1>
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