柴改英
- 作品数：27 被引量：248H指数：9
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- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 基于句法树库的英语时态加工难度对比研究被引量：1
- 2016年
- 在依存语法的理论框架下,利用计量方法,运用句法标注建立的树库对英语时态及其对应的被动语态的平均依存距离进行了测量分析并对它们的加工难度进行了排序。研究发现:(1)英语时态及其被动语态存在加工难度差异;(2)常用的十类英语时态比剩余六类时态加工难度小;(3)常用的六类英语时态的主动语态比对应的被动语态加工难度小。
- 刘金路柴改英
- 关键词：英语时态
- 句子片段:修辞变异?还是语言失误?——中国学生英语写作中“句子片段”的归因分析
- 2015年
- 本文通过对学生英文写作中出现的近100个"句子片段"的信息结构类型(片段信息和其他信息的关系)、语义分布及其所占比例的语料进行统计,对中国学生发生"句子片段"的特征、分布进行定性研究。通过问卷调查和面谈,主要想回答两个问题:(1)"句子片段"在中国学生的英文写作中到底是出于修辞考虑?还是一种语言失误?(2)中国学生对"句子片段"语言失误的敏感程度多大?结果发现,受调查者"句子片段"的使用基本上均为语言失误;而且有90%的学生没有意识到这种失误。那么,对发生此类失误可能的原因进行归因分析,可有助于中国学生在写作中找出错误原因,做出正确判断,有意识地使用各种修辞手段以达到修辞目的。
- 李全福柴改英
- 关键词：语言失误归因分析
- 中国学生英语修辞意识调查——以“句子片段”的使用为例被引量：1
- 2015年
- 以"句子片段"——一种不含修辞格的修辞形式——在中国学生英语写作中的使用考察为例,本文旨在调查中国学生的英语修辞意识。通过对语料的语义类型和语料发生的语境进行分析、对语料发生者进行问卷调查和面谈以及后续修辞问卷调查,解决三个问题:中国学生的"句子片段"是否具有潜在的修辞效果?如果有,学生使用修辞的意识程度如何?学生对修辞的认知如何?结果表明:中国学生所使用的"句子片段"具有一定的修辞潜能;他们的修辞意识普遍低下;因为他们普遍把修辞定位为有修辞格的语言形式,忽略了一般语言形式或者偏离形式在特定语境下的修辞作用,影响了他们有意识地使用各种修辞手段达到修辞目的。
- 李全福柴改英
- 关键词：修辞修辞意识
- 引述语境与中国政治话语的国际学术传播
- 2019年
- 基于对引述行为的复合性、互文性、人际性等的定性分析,该研究聚焦引述语境研究,并通过案例分析观察其对阐释中国核心政治话语国际学术传播现状的作用。研究发现文内语言语境包含引述动词语境和述句语境,前者映现作者对被引者和所引内容的态度,后者隐含其引述动机。互文语境包括当前文本与过去和将来文本的照应,前者突破形式判断,揭示引述的忠实性真相,后者展示被引话语的传播实况。人际语境则展现作者如何及为何通过引述操控社团内的人际关系。
- 柴改英
- 关键词：语境案例分析
- 新时代中国政府生态文明建设的话语建构
- 2019年
- 本研究收集习近平总书记2012年11月15日至2017年9月11日期间发表的259段关于生态文明建设的重要讲话,建成“习近平生态话语语料库”,并结合话语分析理论和语料库研究方法,研究领导人的生态话语建构方式及其对推进中国生态文明建设的作用。研究显示,生态话语的主题词、检索行、搭配网络充分反映了新时代中国政府生态文明建设的工作重心、生态治理理念和行动方案。
- 柴改英许文强
- 关键词：语料库
- 以外语创新人才培养为目标的通识教育被引量：59
- 2010年
- 本文介绍了浙江工商大学推行以外语创新人才培养为目标的通识教育改革背景，全面总结了外国语学院在教育理念、课堂教学模式、教学内容、实践活动、国际化交流等方面的具体改革措施和相应的改革成效，以证明立足于外语创新人才培养的通识教育在夯实学生专业基础的同时，有利于学生创新思维能力、创新实践能力和创新人格等全面发展。
- 柴改英
- 关键词：外语通识教育
- 创建语篇分析语用模式的必要性及其哲学基础被引量：2
- 2003年
- 文章探讨了语篇分析和语用学这两个语言学分相学科的关系,说明两者结合的可能性。创建语篇分析语用模式,不仅有利于语篇分析体系的完善,而且有助于语用学学科的成熟发展。文章从语篇的交际活动性质、认知活动性质以及语篇活动性质出发,阐述了创建语篇分析语用模式的哲学基础。
- 柴改英
- 关键词：语篇分析语用学哲学基础
- 外语创新能力发展:基于博客的英语写作评价体系重构被引量：14
- 2010年
- 本文旨在探索通过写作评价环节培养外语专业学生创新能力的有效方法，着力建构基于博客的英语写作评价体系：1）利用开放、交互的博客平台，促进意义建构，实现评价主体多元化；2）利用及时、共享的博客空间，建构对话性评价关系，发挥教师思维导师作用；3）强调内容取向的评价话语，借助博客的超链接功能，促进学生思维向纵深发展。
- 柴改英郦青
- 关键词：写作评价
- 英语关系从句句法难度研究
- 2016年
- 在依存语法理论框架下,运用句法标注建立的树库,通过测算平均依存距离,对英语关系从句所产生的加工难度差异进行了计量分析。研究发现:(1)英语关系从句是英语句子结构难度增加的要素之一;(2)主语与宾语位置上的英语关系从句对句子结构难度增加的幅度有显著性差异,且当其处于主语位置时难度增加的幅度更大。
- 刘金路柴改英
- 关键词：英语关系从句依存语法
- 语篇的互动性研究被引量：14
- 2003年
- 语篇的互动性指语篇、说写者、听读者、语境之间的相互作用,对这方面的研究有助于揭示语篇的性质,促 进语篇生成和语篇理解的研究,为阅读、写作教学提供理论指导。语篇互动性研究多见于文学语篇,如读者意识分 析、接受反映理论等,近年来语篇分析对非文学语篇的互动性有所重视。
- 柴改英任大玲
- 关键词：语篇新修辞学语用学
