杨化
- 作品数：37 被引量：185H指数：7
- 供职机构：西南政法大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市社会科学规划项目清华大学校科研和教改项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- “互联网+”背景下大学生学风柔性管理研究
- 2019年
- 本文分析"互联网+"时代大学生学风管理中存在自我中心思考模式解构传统权威、管理的强度与效果形成一定反差的问题,认为可以在大学生学风建设中实施柔性管理的模式,并提出实施学风柔性管理的方法:校院合力,多方联动,强化学风管理;改革考试模式,优化学生成绩评价制度;创新管理理念,引导学生自主管理。
- 杨化
- 关键词：大学生学风建设柔性管理
- 论高校思想政治教育工作的实效性被引量：2
- 2008年
- 在新的历史时期,高校思想政治教育走进了挑战和机遇并存的时期,高校思想政治教育已经不再是绝对的强势教育。现在大学生对思想政治教育不感兴趣的原因是多方面的,包括社会环境的变化、教育主体自身存在的问题等。在面对挑战的境况下,高校思想政治教育应做出相应改革和调整,从课程改革到人文转型,以期对当前高校思想政治教育工作有所裨益。
- 杨化
- 关键词：思想政治教育
- 英联邦的DNA技术——整合与协调被引量：2
- 2006年
- 法庭科学、警务改革、警务规划、生物测量技术与DNA技术密切相关。因此,确定合理的指导方针是整合英联邦DNA技术未来发展方向的方法之一。
- 刘静坤杨化
- 关键词：法庭科学警务改革DNA技术
- 学生成才的“精神土壤”:大学文化环境的分析与培育
- 2012年
- 大学文化是一所学校思想、个性、精神面貌的集中反映,构成了大学生存发展的观念层。大学文化环境具有导向性、可控性、纯化性和教育性,并以特定的方式运行于环境和人才系统之中,为学生的成长、成才提供支撑。因此,在大学文化环境的培育中应当注重大学文化的继承与创新,重视人人知晓、人人融入、人人内化的培育路径,为大学生的成才提供良好的"精神土壤"。
- 杨化
- 关键词：大学生成才
- 论侦查工作中死角的应对方法被引量：1
- 2004年
- 本文从侦查死角理论入手,探讨了侦查死角、防控死角和侦查破案的关系,从侦查实践和认识论的角度分析了侦查工作中死角产生的原因,同时提出了侦查工作中死角的应对方法。
- 刘静坤杨化
- 保障我国新时期意识形态安全的制度构建被引量：10
- 2011年
- 当今世界以和平与发展为主题,国家间的联系日趋紧密;同时国际形势风云变幻,国家间的利益竞争、意识形态斗争仍然存在。意识形态安全是现代社会重要的安全因素,构建科学的国家意识形态安全体系,有利于营造更好的国际环境和国内环境促进社会发展。本文从分析全球化背景下我国意识形态安全面临的现实困境入手,详细阐述构建我国意识形态安全的理论体系。通过意识形态理论研究的深入、加强党的执政能力建设、始终保持党对新闻宣传的领导作用、改变意识形态的语言表达形式、加强思想政治教育和保障意识形态安全法律建设是这一制度体系中的重要内容。
- 杨化
- 关键词：意识形态意识形态安全意识形态学说
- 试论大学毕业生人户分离问题
- 2010年
- 高校扩招以来,每年的大学毕业生数量大规模增长,造成大学毕业生人户分离现象十分突出。解决大学毕业生人户分离问题的途径主要有:打破大学毕业生就业户籍限制;放宽大学毕业生就业户籍迁移条件;实现大学毕业生就业户籍联网办理等。
- 杨化
- 关键词：大学毕业生人户分离户籍限制
- 美国外交权中的法理学——对美国外交政策制定的法理分析
- 2010年
- 本文旨在于探求美国外交政策制定中的法理渊源问题,并渴求在法学理论与外交关系这两个不同的研究领域之间构架起一座沟通的"桥梁"。通过对于《联邦宪法》中并未明确记载的外交权力的精神源泉、制宪者们关于该项权力的深刻反思以及在制宪会议中关于外交事务处理的具体设计的回顾与分析,初步展现出这一"隐秘"权力背后关于美国宪政与民主政治之间令人难以捉摸的关系图景。
- 朱颖杨化
- 关键词：外交政策宪法解释民主政治
- 开放学习模式下大学生思想政治教育方法创新研究被引量：3
- 2017年
- 文章通过对近年来我国互联网学习现状数据报告的分析,结合对长尾、众筹、体验及公共等多种互联网思维模式的审视,提出了当下我国大学生思想政治教育在开放学习模式下如何面对移动网络时代的"碎片化""多样化""焦点化"等问题的挑战,并针对行为主义、认知建构与社会建构的教育方法进行开放学习模式的反思与重构。
- 杨化
- 关键词：大学生思想政治教育
- 论思想政治理论课教学方法的创新被引量：50
- 2006年
- 实现思想政治理论课的实效性和有效性,教学方法的创新是一个关键的环节。从教学方法论而言,思想政治理论课是一种思想型课程,而在教学模式的选择上,则应当从传统的教师中心模式转向学生中心模式。以教学方法论为基础,以教学目的的科学设定为前提,思想政治理论课教学方法的创新和改进必将为思想政治理论课的开展带来巨大的积极效应。
- 杨化
- 关键词：思想政治理论课教学方法
