李源
- 作品数：16 被引量：108H指数：4
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理经济管理建筑科学更多>>
- 教师威信:虚假对真实
- 2008年
- 教师的威信具有重要的教育价值。一方面，有威信的教师是学生学习的榜样，本身就有很大的教育意义；另一方面，由于教师在学生中获得了威信，他们所实施的教育教学，比较容易得到学生的认同，使学生信服。
- 李源
- 关键词：教师威信教育价值教育意义教育教学榜样
- 小学新教师职业人际适应的案例研究
- 新入职阶段是教师专业发展的一个重要关键期,新教师在入职阶段的专业发展经验,会影响他们日后的专业发展取向和态度。新教师在其专业发展的初始阶段所面临的最大问题是职业适应问题,而对职业交往中人际关系的适应不仅关系到他们能否拥有...
- 李源
- 关键词：新教师
- 文献传递
- 服务“一带一路”的世界地理课程思政“金字塔”教学模式被引量：19
- 2021年
- 实施课程思政是实现立德树人根本任务的重要途径。随着课程思政改革的深入推进,传统的教学模式在部分教学环节出现了"失效"的现象,亟需一套新的教学模式以适应课程思政改革的要求。世界地理是地理学专业的核心课程,全球百年变局、"一带一路"倡议、课程思政改革等多重背景为世界地理教学提供了新的契机,同时也赋予了新的使命。为此,融合多种国内外先进教学模式,构建了服务"一带一路"的世界地理课程思政"金字塔"教学新模式。提出以服务"一带一路"建设为教学宗旨;奉行教学与科研融合,理论与实践并重的教学理念;以知识、能力和思政的综合达成为教学目标;着力实施理论课程群体化、教学资源多样化、教学内容时代化和教学手段多元化四大建设举措。以期更好地培养具有"世界眼光、家国情怀、专业素养"的卓越拔尖人才,为服务"一带一路"倡议建设提供人才智力保障。
- 刘承良杜德斌李源
- 关键词：世界地理教学模式教学改革
- 世界地理类课程思政教学的“道—法—术—器”理论框架被引量：6
- 2021年
- 当中国和平崛起面临全球百年变局,加强世界地理教育、发挥学科优势、服务国家重大战略需求,恰逢其时。然而,当前世界地理类课程思政教学仍有较大突破空间,为了培养学生的世界眼光、家国情怀、创新精神和实践能力,融合国内外世界地理及相近学科先进教学经验,对当前世界地理类课程进行思政化改造,构建了“道—法—术—器”教学理论框架。“道”即以德业双修为理念;“法”即以世界观、价值观和人生观的综合达成为目标;“术”即以师引导、生主导和组辅导为教学方法;“器”即以知识链、能力阶和大思政为教学手段。实践证明,将该理论框架应用于世界地理类课程教学之中,可更好地调动学生的学习兴趣,发挥世界地理类课程思政的立德树人功能,为中国重大战略需求提供人才智力支持,同时亦可为其他学科教学提供借鉴与启示。
- 刘承良李源
- 关键词：世界地理教学理论教学改革教学模式
- 上海市徐汇区小学足球运动开展现状与对策研究
- 足球后备人才的培养是决定足球运动发展的主要因素之一。青少年培养既是足球运动发展的起始阶段，也是足球运动发展的根基。实践告诉我们，通过足球学校培养青少年足球后备人才，并没有让中国足球向好的方向发展。止步不前的中国足球使我们...
- 李源
- 关键词：足球运动小学体育
- 利用玉米花色素苷调节基因Lc快速培育不育水稻的方法
- 本发明公开了一种利用玉米花色素苷调节基因Lc培育不育水稻的方法。方法为：（1）将启动子引导的玉米花色素苷调节基因Lc插入载体，得到重组表达载体，并用所述的重组表达载体转化水稻；（2）鉴定选取检测结果为阳性的转基因水稻；（...
- 李建粤李源张涛沈忠伟宋亚娥戴晴
- 文献传递
- 教师威信:虚假对真实
- 2008年
- 苏联著名教育家马卡连柯在谈论父母的威信的时候,分析了父母对孩子的若干种虚假的威信。其实,教师在教育教学的过程中,也可能会把威信建立在错误的基础上,从而导致虚假威信的产生。
- 李源
- 关键词：教师威信树立威信教育教学虚假著名教育家马卡连柯
- 英汉隐喻的跨文化认知研究
- 本文对英汉隐喻的跨文化认知进行了研究。文章分为五个部分：
第一章介绍了中外隐喻理论，阐明了本研究课题的意义与目的。
第二章通过梳理隐喻理论的发展历程，回顾并分析了传统修辞学、现代语义学以及语用学对隐喻...
- 李源
- 关键词：英语语言隐喻修辞文化认知
- 文献传递
- 中国数字技术创新的时空格局与影响因素研究
- 数字经济是继农业经济、工业经济之后的主要经济形态,发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有,正推动生产方式、生活方式和治理方式深刻变革,成为重组全球要素资源、重塑全球经济格局、改变全球竞争格局的关键力量,同时也是...
- 李源
- 关键词：数字技术合作创新
- 社区生活圈基础教育设施空间可达性评价与布局优化研究--以大连市沙河口区为例被引量：60
- 2020年
- 使用基于Rhino平台的UNA工具包,从住宅楼层面对大连市沙河口区幼儿园、小学和初中3类基础教育设施的空间可达性进行分析,并提出布局优化措施及新增选址方案。主要结论如下:①各类基础教育设施空间分布不均,存在重复与缺失并存的现象;设施与住宅楼空间分布"错位"现象严重。②各类基础教育设施均存在服务范围内住宅楼数量较少的问题,学区内的学生上下学需要耗费较长的路程与时间,若设施仅服务于规定服务范围内的居民,则部分设施会存在利用不足的情况。③在规定服务范围内,初中的可达比重最大,其次是小学和幼儿园。在规定服务范围外,幼儿园可达性为差及以下的比重最大,其次是初中和小学。④设施布局主要存在2个问题:设施供应不足和设施利用不足,对此提出相应的优化思路。并在考虑可达性和供需的情况下,提出2个新增设施参考选址方案,以改善设施可达性。其中方案一增加140所,方案二增加107所。
- 韩增林董梦如刘天宝李源
- 关键词：公共服务设施基础教育
