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曾小倩

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:沈阳师范大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇课程
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课程
  • 1篇语文课程研究
  • 1篇校本
  • 1篇校本教材
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程实施
  • 1篇课程性质
  • 1篇课程研究
  • 1篇后现代
  • 1篇后现代视野
  • 1篇教师
  • 1篇教师素质
  • 1篇高中语文
  • 1篇本教

机构

  • 2篇沈阳师范大学

作者

  • 2篇曾小倩
  • 1篇刘源

传媒

  • 1篇沈阳师范大学...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
辽宁省高中语文校本教材实践研究
校本教材是学生学习校本课程最直接、最根本的依据,也是教师授课的最基本的媒介。没有校本教材,校本课程的实施很容易毫无章法、目的不明确。然而,时至今日,校本课程的实践情况参差不齐,校本教材的开发和实施情况自然质量不等。此次研...
曾小倩
关键词:校本教材高中语文课程改革教师素质
后现代视野中的语文课程研究被引量:1
2014年
后现代主义课程理论形成于批判和超越现代课程理论,其中不乏有很多理论、观点是现代社会所缺失和尚未关照到的,至今仍值得我们借鉴。后现代视野中的语文课程,强调语文内在的文化魅力,强调学生学习的自主性、开放性、多元性和关联性,重视学生的情感体验,对于现代课程理论的种种弊端进行了深刻的批判。从语文课程的性质、目标、内容、实施和评价五个方面对后现代理论指导下的语文课程进行了整体阐述,试图从中找到能够应用到当前中小学语文课堂中的理论和方法,解决当前课程实施中存在的困境和不足。
曾小倩刘源
关键词:后现代语文课程课程性质课程实施
共1页<1>
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