张红敏
- 作品数：14 被引量：12H指数：2
- 供职机构：湖北工业大学工程技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学艺术文学语言文字更多>>
- 一种有利于提高英语教学效率的英语教学工具
- 本实用新型提供了一种有利于提高英语教学效率的英语教学工具，包括：连接座、旋转座、底座；所述旋转座安装在连接座的外侧，且旋转座与连接座通过铰接方式连接；所述底座插接安装在旋转座上；所述活页夹环安装在底座上，且活页夹环与底座...
- 张红敏
- 《追风筝的人》中哈桑悲剧生活原因解读
- 2013年
- 《追风筝的人》是一部以阿富汗为背景,讲述一个阿富汗男孩背叛与救赎的成长小说。这篇小说是作家卡勒德·胡塞尼的第一部小说,自问世以来,就备受文学界关注,并涌现出大量有关此小说的文学作品。国内外的学者大部分都以主人公阿米尔为研究对象,并以背叛与救赎为主题来创作。文章将以此小说中的哈桑为研究对象,分析阿米尔同父异母弟弟哈桑悲剧生活的原因。
- 张红敏
- 关键词：家庭伦理社会习俗自我认同
- 一种商务英语教学用互动装置
- 本实用新型公开了一种商务英语教学用互动装置，包括箱体，所述箱体的顶部敞开，所述箱体内前壁的中部固定有轴承座，所述轴承座通过内置的轴承沿纵向转动连接有支撑轴，且所述支撑轴的后端以滑动配合的方式穿过所述箱体后部，所述支撑轴的...
- 张红敏
- 文献传递
- 以培养学生综合能力为目的并基于“校企合作”的“应用技术型”大学英语教学改革与实践被引量：3
- 2016年
- 大学英语作为一门主要公共基础课程,各大高校都在按照"以服务为宗旨,以就业为导向"的人才培养目标和"校企合作、工学结合"的人才培养模式要求其进行改革。传统的大学英语教学已经无法满足"应用技术"转型时期各大高校的需求,更无法满足社会对应用技术型人才的需求,以培养应用技术型人才为目标已经成为各大高校在转型时期提高就业率的基本条件。本文将以非英语专业与校企合作为基础,将大学英语与校企合作结合起来,研究出大学英语"应用技术"转型途径,更好的促进大学英语教学的职业化、专业化,让大学英语跟上高校发展的步伐,培养出更多的应用技术型人才。
- 张红敏
- 关键词：校企合作大学英语
- 应用技术型培养模式下课程考核方式的改革——以湖北工业大学工程技术学院为例被引量：1
- 2015年
- 一、问题的提出
随着高等教育的大众化和市场化,强调实践能力、创新意识、职业素养、能够服务地方行业、具备较强综合能力的应用型人才的培养逐步成为高校的重要任务之一。这也就意味着课程考核体系的构建必须与应用型人才培养要求相适应。湖北工业大学工程技术学院也积极加入改革队伍中,并在改革的道路上明确了学校的办学定位,
- 张红敏
- 关键词：课程考核考试方法教学阶段实训环境
- 基于中国传统色彩之青色的配色应用被引量：3
- 2013年
- 在中国传统色谱中,青色是一种游离于蓝绿之间的色彩,颇具中庸的特点。本文从青色的特征入手,探究青色的意义,提出传统色彩魅力需靠搭配与应用才能日久弥新,并举例传统色彩如何配色才能达到至美的视觉效果,还对青色和其它各色彩的配色应用进行探讨,最后阐明中国传统文化的推广要重视色彩对传统文化的影响,展望未来中国的色彩文化将引领世界潮流焕发出夺目光彩。
- 栾黎荔陈玲张红敏
- 关键词：青色色彩搭配
- 浅谈高校学生评教的弊端被引量：2
- 2008年
- 站在学校的角度来说,学生评教的目的是促进教师的教育教学水平,对领导了解与管理教师教学业务也有一定帮助。但是在实施过程中,随之而来的争议也一波未平一波又起。到底学生评教存在哪些弊端呢?
- 张红敏
- 关键词：学生评教
- 《肖申克的救赎》的象征艺术新探被引量：2
- 2016年
- 电影《肖申克的救赎》根据斯蒂·芬金同名小说改编,被誉为20世纪最伟大的电影之一。电影全篇运用象征主义手法,围绕爱、自由、救赎这几个中心主题展开,深刻探讨了人生的选择、人性的光辉,以及社会体制的问题,它被誉为揭开美国司法体制黑暗面的伟大作品,其中蕴含可贵的友谊和希望的生命之光,蕴藏了人生哲理的启示之作。影片运用了大量蒙太奇的手法、光线明暗手法对比和人物对白设计等营造出一个值得深思的象征王国。
- 张红敏
- 关键词：《肖申克的救赎》象征艺术
- 应用技术型培养目标下大学英语课程考核评价体系研究
- 2016年
- 本文以考证为动机,以职业技能为核心,以英语过级和听说操练为基本要求,深入探讨现行大学英语课程考核方法,学习国外先进教育经验,在此基础上,探索新的考核评价方法,达到改善大学英语教学效果这一目标。
- 张红敏
- 关键词：大学英语课程考核
- 身份认同感与独立学院学生自主学习能力的关联性研究
- 2015年
- 在具有独立学院学生这一特殊身份的青少年时期,是最容易建立自我发现与自我丧失的关键时期。如何正确引导学生建立自我发现与自我认同,从而开发与培养学生自主学习能力呢？本文将通过分析独立学院学生的心理现状,研究独立学院学生的身份认同感,从而培养独立学院学生的自我认同能力和自信,提高学生自主学习能力。一身份认同概述身份认同是指人在思想观念上的一致性。人的认同大致可以分为两个部分：自我认同和社会认同。
- 张红敏
- 关键词：自我发现心理现状自我价值自我确认
