张冬连
- 作品数：9 被引量：17H指数：2
- 供职机构：广东岭南职业技术学院更多>>
- 发文基金：中国高等职业技术教育研究会规划课题江苏省教育科学“十一五”规划课题广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- EFL语境下体验式英语教学模式之理论探索被引量：3
- 2014年
- 从"体验式"英语教学理论中寻找语言环境对英语学习者的内部因素和外部因素的积极或消极归因作用,以中国作为代表性的EFL语境国家,借用"体验式"英语教学理论的框架与思路,从EFL语境下寻找新的英语教与学的突破点,构建符合中国英语学习者的语言学习环境和教学模式。
- 叶宜生张冬连
- 关键词：体验式教学理论英语学习者教学模式
- 大学生课堂说英语情绪调查研究被引量：1
- 2014年
- 影响学生在课堂上说英语的因素很多,其中情绪因素尤甚。研究者发放情绪问卷,调查广州两所高职院校252名非英语专业学生在英语课堂上说英语时的情绪变量与个人相关信息变量之间的关系及影响学生参加英语口语实验小组因素。结果表明学生这种意愿性不仅与他们课堂说英语时的舒适、自信和意愿等情绪变量成正显著相关,且与英语学习目的、课外学习英语时间长短成正显著相关,与犹豫情绪变量成负相关性。
- 蔡旻涛张冬连
- 关键词：情绪
- 新媒体视角下的“慕课”发展与评判研究被引量：10
- 2014年
- 针对"慕课"近年来在国内外持续发酵的情形,本文通过梳理国内近一年来刊登在CNKI报刊栏的30篇报道,分析评述"慕课"的内涵及四位教育名流的主题言论,挖掘潜在的价值取向,指出不足和缺陷。笔者从五个角度提出构建"慕课"平台的新设想,指明"慕课"将在传统与现代、继承与发展、挑战与机遇中不断碰撞融合的发展趋势。
- 张冬连叶宜生
- 关键词：新媒体
- TBLT模式下大学英语课堂动态评价建构研究被引量：1
- 2013年
- 评价模式在课程考核方面起着十分重要的作用。本文通过阐述各种评价模式的优劣．结合相关的理论，笔者提出了课堂动态评价的设想，并指出教师在实施任务型英语课堂教学时应具备的理论素质。
- 张冬连
- 关键词：任务型教学大学英语
- 交际语言教学理论与三位一体的教学体系构建
- 2014年
- 专家学者从不同的领域探索交际语言教学理论,这使交际语言教学得以快速发展,其教学规律不断得到验证和修正。本研究试图从交际语言教学领域中寻找理论依据,在认识论上寻找新的突破点。圈定的研究基于教学领导、教师教学观和学生英语习得三者之间关系。尝试从教学行政人员、教师和学生之间构建"三位一体"的语言教学体系。
- 叶宜生张冬连
- 关键词：交际语言教学教师教学观教学行为
- 民办院校青年教师培养与入党培养的深度融合
- 2014年
- 民办院校乃当前高校重要的组成部分,在国民教育体系中所占据的地位日益显要;民办院校的发展离不开教师的努力与付出,青年教师是民办院校教师队伍的主力军;与公办院校相比,教师队伍年轻化是民办院校的主要特点;青年教师入党培养也是师资队伍建设的一种培养途径;把民办院校青年教师的培养融合到入党培养的过程,是一种"四赢"的人才培养模式。
- 叶宜生张冬连
- 关键词：青年教师
- 高职教师课堂实施英语口语教学认同感调查研究
- 2015年
- 影响英语口语水平低下的因素很多,尤其口语教学信念。通过调查某私立职院30名《公共英语》授课教师实施口语的认同感及困难,借助17.0中文版SPSS进行分析,结果显示教师认同感与口语教学能力、重要性和教学支持度等变量显著相关。教师虽然课堂实施口语的认同感较强,但大多数教师将实施口语教学最大障碍归咎于学生语言基础差。
- 张冬连蔡旻涛
- 关键词：认同感课堂教学
- 大学英语课堂阅读文献研究被引量：1
- 2013年
- 作为影响课堂教学效果的直接因素,课堂阅读教学模式及行为一直受到研究者的高度重视。文中在对1998年～2012年有关大学英语阅读的相关文献进行分析的基础上,综述了近15年来大学英语阅读研究的基本状况。
- 张冬连叶宜生
- 关键词：大学英语
- 学生情绪文献叙事研究探析被引量：1
- 2013年
- 近年来有关情绪对学生身心健康影响的研究正逐年升温,主要集中在基础教育领域。本文尝试分析、归纳各文献,分别从情绪存在的问题、情绪定义的界定,影响情绪的因素、研究结果及意义等方面加以综述,指明未来研究的领域与方向。
- 张冬连
- 关键词：情绪
