席嘉
- 作品数：28 被引量：154H指数：8
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- 相关领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
- 浅议大学语文课的教学目标
- 讨论了大学语文与中学语文的主要区别，大学语文与学校其他人文社会科学课程的主要区别，并在此基础上提出:大学语文课的教学目标应是为学生在整个大学期间提高文学修养打好基础，因此要注重开发学生自身的潜能，做好课内学习与课外学习的...
- 席嘉
- 关键词：大学语文课程特点教学目标
- 《宋元明清动量词研究》读后
- 2008年
- 量词是最能体现汉语特点的词类之一。上世纪中叶以来，量词研究逐步受到重视，在汉藏语系各语言的研究和上古汉语研究的著作及文章中都不乏有关量词的论述，但近代汉语量词研究，尤其是动量词研究，始终是一个相对薄弱的环节。金桂桃《宋元明清动量词研究》2007年6月由武汉大学出版社出版，这部著作对近代汉语动量词作了较为全面系统的考察，把汉语量词研究向前推进了一步，也充实了近代汉语语法研究中一个相对薄弱的环节。这部著作主要有以下几方面的特点：
- 席嘉
- 关键词：词研究宋元明清动量近代汉语汉语语法研究汉语特点
- “是”表示强调的来源和演化被引量：9
- 2013年
- 指示代词"是"用以复指,同时产生表示判断的"是"和表示强调的"是"。"是"用以复指带上表示强调的语用意义。当其前后两项具有同一或类属关系时,"是"发展成为判断词。但"是"不仅后续NP,同时也后续VP和小句。当后续的VP或小句与"是"前面的一项不具有同一或类属关系时,语用意义固化为语法意义,演化为一个表示强调的成分。
- 席嘉
- 关于行业保卫研究的探讨
- 1995年
- 当前,保卫工作在改革大潮的冲击下,职责、权限等方面都发生一些变化,保卫理论研究面临着如何适应这一新形势的问题。同时,安全防范专业已通过国家教委审批备案,这对深化保卫理论研究既是一个契机,也是一次挑战;一个新专业及其相关学科群的建设,需要做大量开拓性工作,思路和视野也应尽可能开阔。因此,笔者围绕行业保卫进行一些探讨,以求对保卫工作、保卫理论研究以及学科建设起到一点参考、启发作用。
- 席嘉
- 关键词：保卫工作安全防范工作水利电力安全需求保卫组织
- 中美大学语文通识教育比较的几点启示被引量：2
- 2011年
- 我国现代大学开设中国语文课始于20世纪初,已经取得了长足的发展,但仍存在一些问题。美国大学语文通识教育积累了较多经验,但我们应根据国情和校情有针对性地加强语文通识课程体系建设而不可简单模仿他们的课程设置,应吸取美国功利主义课程思想的教训而不可重蹈覆辙。
- 席嘉
- 关键词：大学语文通识教育
- 资源辨析:社会网视角中的关系网——关系网研究扫描被引量：6
- 2002年
- 从社会网的角度审视关系网 ,进而对其在资源流动方面的作用及其表现形式进行剖析 ,在此基础上对关系网的负功能作出客观评价 ,应该是一种比较切合实际的研究方法。
- 高文盛席嘉
- 关键词：关系网社会网负功能
- 农村宗族关系现状及其原因分析——湖北省黄陂县平峰村宗族关系现状调查被引量：5
- 2004年
- 通过对平峰村宗族关系状况的调查发现,宗族状况因经济、政治、历史等原因而表现出较强的地区差异。平峰村宗族关系纽带日渐松散,但宗族观念在村民日常生活中仍具有一定的影响力。解读传统文化背景下的家族现象,必须客观地分析其正面和负面的作用,并加以合理地疏导,进而平稳地实现心理结构和社会组织结构的转变与更新,以适应现代文明社会的发展要求。
- 高文盛陈志宇文道贵席嘉
- 关键词：宗族宗族组织宗族观念
- 《元曲选》宾白中的语气词“麽”被引量：11
- 1996年
- 《元曲选》宾白中的语气词“麽”席嘉武汉水利电力大学《元曲选》中的语气词“麽”共使用９８４次。绝大多数出现在宾白中，有９７２次，曲文中仅１２次。“麽”有传疑传信两用，传疑用法也跟现代汉语的“吗”有所不同。“麽”在（元曲选）宾白中的传疑用法共９３７例，基...
- 席嘉
- 关键词：《元曲选》语气词反复问句特指问句宾白
- 转折副词“可”探源被引量：28
- 2003年
- 转折副词“可”产生于唐代。汉代产生的“可”作反诘副词的用法,在唐代引申出否定、疑问和强调语气等多种功能,其中“可”表示强调语气的用法在语义转折这种特定语境影响下,发展出转折功能。
- 席嘉
- 《朱子语类》中的让步连词“虽”及相关问题被引量：8
- 2005年
- 让步连词“虽”在古代汉语中具有表示实让(虽然)和虚让(即使)两种功能,汉语发展中区分和分化这两种功能涉及三种方法:复合组词、语法关联和由语用关联形成结构意义。这三种方法分别涉及实词语法化、虚词语法化和语用搭配结构意义的语法化三类演化机制。本文以对《朱子语类》中相关语法现象的定量统计为基础,讨论汉语史上通过这三种方法产生的语法形式。
- 高文盛席嘉
- 关键词：语用关联朱子语类
