宋钊
- 作品数：16 被引量：29H指数：3
- 供职机构：浙江理工大学艺术与设计学院更多>>
- 发文基金：杭州市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：艺术自动化与计算机技术文化科学理学更多>>
- 基于“空间互动”的图形创意研究被引量：1
- 2009年
- 现代图形设计领域已不仅仅把平面画面简单地理解为一个平而界面，而是倾向于把二维平面看做为一个具视觉进深感的空间形式。基于此，观者利用感官在感知绘制于平面中物象形态的同时，也能够产生相应的空间感与体积感。通常而言．观者能够从平面形式中识别到的空间形式有三个：
- 宋钊
- 关键词：图形创意空间感
- 公益海报设计中叙事的时空属性及应用方法研究
- 2023年
- 公益海报拥有重要的社会意义与广泛的影响力。将叙事思维引入公益海报,并在其二维空间中构建叙事性结构,能够有效避免公众对海报信息的误解,同时提升公益海报的信息传达效果。本文首先从时间、空间以及时空维度,分析了公益海报设计叙事的时空属性特征;继而结合相关实际案例,探索了在公益海报设计中进行叙事的基本原则和应用方法。
- 杨雅毗宋钊
- 关键词：公益海报图像叙事叙事时空
- 高校艺术设计专业“知行合一”多维认知教学模式研究被引量：1
- 2009年
- 高校艺术设计专业教学以提升学生设计能力为核心,其前提是学生获得认知。"知行合一"多维认知教学模式,是把多种认知模式转化为具体教学内容,运用多途径、多层次及多手段的教学形式,来启发学生对设计的认识,这有助于学生的设计能力获得提升,有利于艺术设计专业的发展与完善。
- 宋钊
- 关键词：知行合一艺术设计专业
- 借鉴于实验艺术的POP设计教学创新研究被引量：3
- 2009年
- 立足于POP广告特点,认知行为规律及大学生的个性特征,选择性地借鉴实验艺术的相关理论,强调把实验精神、实验方法等理论植入到POP设计教学中,并由此创建出了四个与"实验性"相关的教学观点,从而来完善与发展教学,这能够有效激发学生兴趣,有益于学生创新思维能力的培养与开发,促进POP设计能力的提高。
- 宋钊潘荣李海宏
- 关键词：实验艺术教学创新
- 楼盘样本平面设计要素的情感表达
- 2009年
- 从平面设计要素运用规律的角度探讨楼盘样本对受众情绪、情感的影响,对其设计表现给予视觉心理层面的关注,以使设计更具针对性与合理性。
- 宋钊潘荣
- 关键词：楼盘情感
- 基于隐喻的图形语义研究被引量：5
- 2011年
- 以隐喻为切入点,从修辞学与认知模式的角度对图形创意展开研究,以期发掘出图形形式下其语义的发展规律,这有助于提升设计师对图形的设计能力,促进图形语义信息的准确传达,从而实现图形的传播价值。
- 宋钊
- 关键词：隐喻修辞图形创意图形语义
- 现代设计对杭州老字号品牌文化的继承与创新被引量：1
- 2010年
- 立足于品牌文化中外延文化的视觉表现形式,对杭州老字号品牌文化的继承与创新予以探讨;通过对老字号品牌文化资源的发展,对老字号视觉形式的改良,来提升老字号品牌形象,改善老字号企业的经营现状。
- 宋钊李海宏
- 关键词：杭州老字号品牌文化
- 艺术品阐释的刻度与限度
- 2021年
- 前言随着科学技术和思维方式的进步,加剧了我们面对艺术品时的困惑,使我们愈来愈陷入相对主义的漩涡之中。艺术品的阐释活动在如今的时代背景下,各种观点自圆其说,看上去合情合理,实则迷雾重重,因而诱发了对于艺术品阐释问题的争论及思考,艺术品阐释问题,产生了不同维度的声音,这些声音,均对艺术研究的领域内具有重要的意义。
- 王娇宋钊
- 关键词：艺术品思维方式相对主义合情合理
- 认知心理视阈下学前儿童绘本趣味性设计研究被引量：12
- 2016年
- 儿童在3-6岁学前阶段由于受到生理、心理发展因素的制约,能够表现出某些具有共性特征的趣味倾向,这能够为该年龄阶段的儿童绘本设计提供参照,本文以此为研究基础,分别从绘本平面视觉的文字、图画和色彩要素,以及装帧环节的材质选取和游戏互动角度探讨其设计实施方法。
- 宋钊
- 关键词：认知心理学前儿童儿童绘本
- 游戏化思维下企业办公App界面适老化设计模型探析
- 2024年
- 在职中老年人群在企业数字化转型过程中面临较大的适应障碍。本文首先通过用户访谈了解在职中老年群体日常使用手机App的情况;随后,针对他们对办公App使用动力不足的情况,参考凯文·韦巴赫与丹·亨特提出的游戏化思维及相关DMC系统,提炼企业办公App界面的游戏化要素,并据此构建界面适老化设计模型,希望通过界面的游戏化,增强在职中老年人群使用办公App的动力和愉悦度。研究旨在为中老年人群更好地融入企业数字化转型提供一定帮助。
- 董伊链宋钊
- 关键词：视觉设计情感化设计
