刘华
- 作品数：7 被引量：9H指数：1
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- 高职英语课程教学模式调查与分析
- 2014年
- 为了推进高职英语教学改革,提高教学质量,通过问卷调查和个案访谈,调查与分析高职院校英语教学模式的现状,发现英语教学中存在的问题,进一步转变教学理念,探索新型教学模式,优化教学过程,以期尽快提高英语教学水平,培养高素质、懂专业、具有国际交流能力的复合型人才。
- 刘华
- 关键词：高职英语教学模式
- 新疆高职院校英语教学现状分析及对策探讨
- 2014年
- 该文通过对新疆高职院校教师、学生、教学现状的分析,阐述了目前英语教学中存在的主要问题,提出解决问题的思路与对策,以期提高英语教学质量和学生的实际应用水平,为培养全面发展的复合型、技能型、实用型人才奠定基础。
- 刘华罗小红
- 关键词：英语教学
- 高职院校中华优秀传统文化课程思政教学实践新探索被引量：1
- 2023年
- 新时代教育事业确立了高职院校中华优秀传统文化教学课堂爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的主线,决定了中华优秀传统文化课程思政教学要适时地进行系统调整和合理设置。文章将从深挖课程思政元素出发,以课程思政教学课程目标设置、教案课件编写、课堂实践教学、教学评价与教学反思和学科教学研究等五方面为教学实践创新,重点引导学生自觉把个人理想与国家建设发展紧密联系在一起,适应新时代思想政治引领,推动新时代文化强国建设。
- 郅仁丽刘华许良
- 关键词：传统文化教学模式
- 高职英语听说课程教学评价体系探讨
- 2014年
- 英语听说课程是现代高职英语教学的重要组成部分,本文通过对目前高职英语听说课程教学评价现状的分析,阐述了目前听说教学评价中存在的主要问题,提出解决问题的思路与对策:从评价标准和评价方式上,建立科学的、客观的、全面的听说课程教学评价体系。
- 刘华
- 关键词：高职英语听说课程
- 高等学校英语应用能力考试调查分析
- 2015年
- 高等学校英语应用能力考试（简称PRETCO），是由教育部批准成立的高等学校英语应用能力考试委员会设计、供高职高专院校和成^高专院校学生参加的标准化考试。也是由教育部高等教育司委托全国高职高专英语课程教学指导委员会和全国高等学校英语应用能力考试委员会组织进行的国家级考试。考试主要考查学生实际运用英语进行日常业务和涉外交际的能力，旨在推进高职高专英语教学改革，并且为用人单位提供对高职高专毕业生英语水平的评价标准，提高毕业生就业率和职场的竞争力。也深刻体现了高职高专英语课程以“实用为主，应用为目的”的教学改革的目的。
- 刘华
- 关键词：英语应用能力考试高职高专院校英语教学改革毕业生就业率PRETCO
- 高职英语创新教学模式的构建策略
- 2014年
- 高职英语教学应在创新教育观念下构建创新教学模式。构建创新教学模式的原则主要有：民主性原则、开放性原则、主体性原则、实践性原则。任务型、研究型、交际式、情景式教学模式等是构建创新教学模式的主要策略。
- 刘华
- 关键词：英语教学模式
