鲁小俊
- 作品数:84 被引量:87H指数:4
- 供职机构:武汉大学文学院更多>>
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- 相关领域:文学文化科学历史地理哲学宗教更多>>
- 刘永济先生的文学史理论——《十四朝文学要略·叙论》发微
- 2012年
- 《十四朝文学要略》(上古至隋)原为刘永济先生在东北大学(1927-1932)任教时的讲义,1928年9月起以《中国文学史纲要》之名在《学衡》月刊连载,1945年由中国文化服务社结集出版,更为今名。1984年黑龙江人民出版社再版,2007年中华书局《刘永济集》收录。卷首《叙论》乃当初为撰写全史而设,非专指十四朝。先生关于文学史的诸多理论,在此篇之中有集中阐述。《叙论》之体系,先生概括为四纲、经纬、三准、三训、二义。
- 鲁小俊
- 关键词:文学史理论中国文学史大文学观
- 也谈生卒年的误记原因和考证方法——以清代书院人物为中心
- 2015年
- 著录生卒年,常见的致误原因有误点句读、误读文意、误判代作、混淆传主等。为避免失误,考证生卒年应优先使用一次文献。参考亲友的生卒年、使用排除法,也是行之有效的考证方法。概而言之,需要以不同文献互相参证、辨析,而不能固守一家之说。
- 鲁小俊
- 关键词:生卒年清代书院
- “对外宣传”与“衷心底蕴”——“拥刘反曹”、“明反曹,暗反刘”和“反讽”三说综论被引量:2
- 2011年
- 《三国志演义》是否"表里如一",是"拥刘反曹"、"明反曹,暗反刘"和"反讽"三说的核心问题。"拥刘反曹"说相信文本的"对外宣传"而较少探究其"衷心底蕴",较之于其他二说的"老练",有过于"天真"和简单化之嫌。"明反曹,暗反刘"说的立论风险远高于"拥刘反曹"说,论证"对外宣传"与"衷心底蕴"不同甚至相反,其难度比论证它们相同要大得多。"反讽"说和"明反曹,暗反刘"说在确认小说家的"主体性"方面有着高度的一致。
- 鲁小俊
- 关键词:《三国志演义》反讽
- 毛评《三国演义》的“古”与“今”
- 2020年
- 毛纶、毛宗岗父子评点《三国演义》,不时由书中内容联想到当下生活,做些古今对照,《三国演义》也由此延伸出了世情意味。毛评中有世情感喟、地域自嘲、夫权焦虑、职业偏见,也有今日读者与书中人物的"共情"。毛评的主导倾向是厚古薄今,但也不是一味"厚古",而"薄今"则是一以贯之的;毛评以古鉴今,对于现实多有愤激和感慨,同时也带着几分幽默和戏谑。无论是愤慨还是调侃,毛评的古今对照,拉近了今日读者与历史故事的距离,也给历史演义增添了些许烟火气、市井气。
- 鲁小俊
- 关键词:《三国演义》毛纶
- 《清代人物生卒年表》江苏书院人物订补被引量:1
- 2015年
- 江庆柏先生编著的《清代人物生卒年表》(人民文学出版社2005年版,以下简称《年表》)为清人疑年录的集大成之作,嘉惠学林,厥功甚伟。其中也偶有疏忽和遗漏,兹就若干江苏书院人物予以订补。
- 鲁小俊
- 关键词:年表订补书院生卒清代
- “乌程蛰园”生平考
- 2014年
- 著有小说《邹谈一噱》、《表忠观》、《艮岳峰》的"乌程蛰园"即费有容(1874-1931),他是画家费丹旭之孙、费以群之子。早年肄业杭州紫阳书院、崇文书院和诂经精舍。光绪二十八年(1902)中式举人,次年被斥。宣统间在杭州创办《危言报》。辛亥革命以后,流寓沪上,进入爱俪园。曾任仓圣明智大学教务长,主编《广仓学会杂志》。所著白话小说、书院课艺、报刊诗文之外,又有专书十馀种。
- 鲁小俊
- 关键词:诂经精舍
- 清代文章的研究现状及前景展望被引量:1
- 2006年
- 清代文章在中国文学史上占有重要位置,而清代文章研究在四大文学门类中最为冷落。清代古文研究、辞赋骈文研究、八股文研究、文献整理等,已有不少成果。预计再过10年左右的时间,清代文章研究将成为热门之一。
- 陈文新鲁小俊
- 吴敬梓的隐逸理想与《儒林外史》的笔墨情趣被引量:2
- 2000年
- 陈文新鲁小俊
- 关键词:《儒林外史》文学评论
- 清代浙皖两省书院课艺补目被引量:1
- 2015年
- 徐雁平《清代东南书院课艺提要》著录清代江苏、浙江、安徽三省书院课艺86种,为相关研究指示门径,厥功甚伟。笔者近年访书,又经眼江苏书院课艺32种、浙江书院课艺21种、安徽书院课艺2种。兹刊出浙皖两省书院课艺提要,以补徐先生的劳苦。
- 鲁小俊
- 关键词:清代
- 晚清古学书院的教学风貌--以武昌经心和黄州经古书院课艺为中心被引量:4
- 2021年
- 武昌经心、黄州经古书院,追步杭州诂经精舍和广州学海堂,考课也以明理致用为务,是晚清著名的古学书院。今存《经心书院集》《经心书院续集》《黄州课士录》三种课艺总集,可见当日考课的大致情形。经史、经济和词章,这是两书院的学术定位。课艺命题注重融入时代意识和乡邦情结,不仅培植生徒的学问之基、经世之才,也激发生徒的责任感和荣誉感。学术、时代和乡邦,是两书院的"情怀"所在,而举业、励志和怡情,则是书院教育目标的实现路径。两书院的课艺总集,直观而典型地呈现了晚清古学书院的教学风貌。
- 鲁小俊Peng Ping(Translated)
- 关键词:考课