顾学明
- 作品数：18 被引量：13H指数：2
- 供职机构：江苏省海门市东洲中学更多>>
- 相关领域：文化科学生物学哲学宗教农业科学更多>>
- 漫谈我国的太空育种
- 2006年
- 伴着“神六”凯旋的脚步，“太空育种”再度成为世人的热门话题。太空育种是航天技术与生物育种技术相结合的产物，主要利用空间环境，使生物材料发生某些在地球上不能获得的突变，从而获得具有优良性状的新种质资源。太空育种与传统地面诱变育种相比具有变异频率高、变异辐度大、有益变异多、稳定性能强等特点，因而是培育高产、优质、早熟、多抗良种的新途径。
- 顾学明
- 关键词：太空育种生物材料育种技术航天技术空间环境稳定性能
- 一个典范，一种境界——读李庾南的《自学·议论·引导教学论》
- 2014年
- 著名中学数学特级教师李庾南从教近60年，以“绳锯木断，水滴石穿”的韧劲，矢志不渝，取得了骄人的成就，至今仍坚守在课堂教学和实验研究第一线。她的《自学·议论·引导教学论》一书于2013年7月由人民教育出版社出版。该书内容丰富，全面回顾与梳理了作者数十年的教学和理论探究历程，系统阐述了“自学·议论·引导”教学的核心理念、基本原理与操作要义，并收录了呈现课堂教学实施情况的精彩课型和案例。
- 顾学明
- 关键词：教学论议论数学特级教师教学实施
- 图表类化学计算题数据的解读
- 2006年
- 顾学明
- 关键词：数据处理能力中考
- “目标—分层—导学”教学方法的探索 ——初中生物课堂教学方法的研究
- 课堂教学是实施素质教育的主渠道。实施素质教育，要求面向全体学生，尊重学生个体差异，发挥教师的主导作用，引导不同层次学生生动活泼地主动、全面发展。因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。 本文以初中生物课堂...
- 顾学明
- 关键词：教学方法初中生物
- 文献传递
- “青春期教育”一课教学的四条建议
- 2016年
- "青春期教育"是一节关于人类生殖和发育的生理卫生知识课。对于初中生来讲,这是一节比较难上的课,因为它涉及的是这个年龄段的学生难以启齿而又迫切想知道的东西。教师如何处理这一棘手难题?本文结合教学实践来谈谈我的看法。1.充分的铺垫。同样是学习生殖器官,为什么有人认为是科学,有人认为是色情,这是"相由心生"的缘故。我在教学中选择了一个小故事做暗示铺垫:有一个老和尚和一个小和尚下山去化缘。
- 顾学明
- 关键词：青春期教育课堂氛围
- 以生为本,提升生物学科的吸引力
- 2014年
- 初中生物学科在某种程度上受到师生的冷落,其实生物学科自身魅力无穷.笔者在教学中倡导学生亲身实践探究,鼓励学生参与课程开发,催发学生主动质疑思考,尝试“让学于生”的措施,以提升学科吸引力.
- 顾学明
- 关键词：生物学科课程情境
- 课堂“插嘴”的孩子其实很可爱
- 2007年
- 课堂“插嘴”，通常表现为学生在课堂上有意无意地打断老师、同学的讲话，情不自禁地插上一句自己十分想表达的话语。在大多数教师的潜意识中，课堂“插嘴”多少有些目无师长、扰乱课堂的味道。我对课堂“插嘴”虽谈不上深恶痛绝，但也不喜欢。为了保证课堂教学思路的完整性，为了维护课堂纪律的严肃性，遇有学生“插嘴”时，
- 顾学明
- 关键词：课堂纪律可爱孩子严肃性
- 农业转基因育种发展现状和展望
- 2002年
- 顾学明
- 关键词：转基因育种
- 热情地关注 理性地思考——我看微课这两年被引量：1
- 2015年
- 通常，一个新生事物总是为解决新问题而诞生，以能解决真问题而得以存在。那么，微课究竟能解决什么问题呢？微即是小，微课就是微课程的简称。据微课的拥趸介绍，基于微课的翻转课堂是一种全新的教学方式，是继班级授课制以后最重要的教育方式变革，是对传统课堂的一种重构。
- 顾学明
- 关键词：教学方式教育方式课堂
- 重视实验过程教育培养生物科学素养
- 2012年
- 科学素养的内容是多方面的，包括科学知识、科学方法、科学思维和科学态度精神以及自然科学与人文科学的相互渗透和采合。《生物课程标准》强调促进每个学生充分发展生物科学素养，要将教师的教育过程变成学生的学习过程。笔者在生物教学中，重视实验过程教育，让学生感受知识的发生与发展的演变过程，有效地接受科学研究“过程技能”（问题、观察、假设、实验、结论）和“方法技能”（观察、调查、实验等）的科学素养教育。
- 顾学明
- 关键词：《生物课程标准》教育培养科学知识人文科学自然科学
