陈超能
- 作品数：12 被引量：24H指数：3
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- 从经验到科学:系统科学论视角的体育教学探讨
- 2017年
- 系统科学理论是包含了信息论、控制论和系统论在内的新兴科学方法论,蕴含着面向现代教育优化的重要思维方式,可分别用来解决体育学科过渡依靠教师经验所造成的教学内容、教学结构以及教学方法的弊端,推动当代体育教学从经验主义走向科学实证。当代体育教学系统科学理论的实践可以从促成体育教学中多重信息源的动态循环、构建体育教学活而不乱的"科学放羊"结构、运用数理统计与创造性学习兼顾的体育教学方法等方面入手。
- 刘少华陈超能
- 关键词：体育教学系统科学理论
- 对我国大学体育教学改革的思考
- 2016年
- 在全民运动、终身运动的思潮下，大学体育教学的现行趋势是将提高体育竞技能力与培养弘扬体育精神有机结合，把培养终身体育锻炼意识和增强体质作为教育教学的主线。大学体育教师应打破传统的教学模式与体制，改革和创新教学模式，体现体育教学的时代性与先进性，结合时代特色，不断更新体育教学方式，构建完善可行的教学评价体系与体育管理机制。高校应着力加大对体育教学人力、物力、财力的投入。本文就我国大学体育教学如何进行改革与完善进行了创新性研究分析。
- 陈超能
- 关键词：大学体育教学改革创新性思考
- 足球比赛活动中物理知识的体现被引量：1
- 2015年
- 足球运动作为世界第一大运动项目,每一场足球比赛都吸引着大家的眼球,人们都为球队加油、喝彩,享受着足球给大家带来的乐趣,而大多数人却不知道足球比赛活动中包含着广泛的物理知识以及这两者之间的关系。分析足球比赛活动中的物理知识,有利于剖析足球运动中物理现象的本质,有利于提高球员的球技以及足球比赛的观赏性。
- 陈超能张强
- 关键词：足球比赛物理知识弧线球
- 论大学生主动参与意识对高校体育教改的作用被引量：2
- 2016年
- 随着社会的发展,高校教学内容不断丰富,高校体育是高校教育的重要组成部分,肩负着培养新世纪人才的教育重任,重视高校体育教学,全面提高人才的身体素质是适应当代知识经济发展的必然选择。在对高校体育教改的深入研究中发现,大学生的主动参与意识是教改顺利进行的根本保证。让大学生在认识到体育重要性的同时,用健康的理想引领他们积极参与到高校体育的教改中,推动高校体育教改的快速稳步运行。
- 陈超能
- 关键词：大学生高校体育教改
- 物理学原理在足球教学与训练中的应用被引量：1
- 2018年
- 在足球教学与训练中,物理学原理有着重要的应用。随着足球运动的发展,对于科学教学与训练的要求越来越高,这就需要物理学原理来发挥作用。对物理学原理在足球教学与训练中的应用进行研究,希望对足球运动的发展起到帮助作用。
- 陈超能
- 关键词：物理学原理足球教学
- 论在公体教学中如何激发学生的创造性被引量：1
- 2005年
- 21世纪是以知识经济为主导的经济时代,知识经济的核心特征是知识创新.知识创新需要具有创造意识、创造能力的创造型人才.社会需要就是学校教育的培养目标,教育要面向现代化、面向世界、面向未来.学校体育是学校教育的重要组成部份,如何围绕这个目标进行教学,这是摆在我们面前亟待解决的问题.本文探讨在大学公共体育教学中如何激发学生的创造性的问题.
- 陈超能
- 关键词：体育教学教学改革
- 论高校学生足球裁判员的培养被引量：1
- 2008年
- 我国足球裁判员队伍整体素质较低、水平较差,在一定程度上制约了我国足球水平的提高和发展。如何利用高校资源优势来培养高素质的足球裁判员是客观形势发展的需求,是亟待研究的新课题。
- 陈超能
- 关键词：高校学生足球裁判员
- 以培养学生锻炼意识为重点内容的高校体育教改探究被引量：5
- 2016年
- 体育是高校教育体系中重要的组成与分支,高校体育教育对大学生的身体素质与心理素质的提高有着举足轻重的作用。随着高校体育教学改革的推进,培养学生锻炼意识已成为高校体育教学的主线。本文从高校体育教改必要性入手,辨析高校体育与学生锻炼意识的内在关联,并从学生锻炼意识培养的现实桎梏进行分析,针对性提出高校体育教改的优化之法,从而为高校学生适应体育锻炼要求,提升自我素养提供思路。改革和创新高校体育教学模式,做到高校体育教学的时代性与先进性相结合,结合时代特色不断更新体育教学方式,构建完善可行的教学评价体系与体育管理机制,以培养学生锻炼意识为重点内容进行高校体育教学改革。本文立足于高校体育教改的现实必要性,对高校体育教学如何进行改革进行创新性分析与探究。
- 陈超能张强
- 关键词：锻炼意识高校体育教改探究
- 体育教学生活化的现状及应对途径被引量：8
- 2017年
- 体育生活化概念揭示了体育运动经验、行为养成与生活的根本联系,旨在培育学生能够直接接触到的体育生活方式,恢复体育教学中的生活经验,通过响应学生个体体育需求,激活学生的自主创新能力,展示体育学科的人本价值,以"需求"和"创造"的双向作用来刺激体育教学发展,推动当代学校教育与社会生活衔接的重大转变。对此体育教学生活化实践要构建以"体育生存——体育享受——体育发展"为基本目标框架的教学模式,改变传统体育课堂的程序化、模式化印象,兼顾体育教学的情境性、开放性与主体性,培养学生自觉的体育习惯,引导学生发展自我,充实生活。
- 陈超能
- 关键词：体育教学体育社团创造力
- 从体质健康堪忧反思高校体育课程与教学改革误区被引量：4
- 2016年
- 为进一步深化高校体育课程与教学改革,从大学生体质堪忧反思高校体育课程与教学改革的误区,认为高校体育教学改革主要存在行政式、跟风式和快餐式三大改革误区;成因主要受教科研管理行政化、体育观念和目标泛化、浮躁风气和配套机制缺欠的影响;提出了教科研去行政化、重修《纲要》、重塑教师责任能力及完善网络服务等对策。
- 张强陈超能
- 关键词：体育课程教学
