陈本友
- 作品数：32 被引量：435H指数：12
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 扎根乡土文化，挖掘美育素材——重庆市北碚区美育实验改革初探
- 2019年
- 为响应国务院办公厅颁布的《全面加强和改进学校美育工作的意见》之号召,全国各地各级学校加快了学校美育课程改革步伐,重庆北碚区各校开展美育实验改革,结合当地乡土文化,开发挖掘美育要素,将乡土文化资源转化成特色校本课程,并取得重大成效。文章以重庆市北碚区三所学校为例,初步探索了乡土文化美育课程资源开发的路径。
- 吴钰濛陈本友
- 关键词：乡土文化课程改革
- 大学生时间管理倾向与焦虑的相关研究被引量：88
- 2005年
- 目的:探讨大学生时间管理倾向与焦虑的关系。方法:采用青少年时间管理倾向量表和焦虑自评量表对541名大学生进行集体测试。结果:①时间管理倾向的各维度与焦虑存在显著的负相关(时间价值感除外)。②时间管理倾向高的大学生其焦虑水平显著低于时间管理倾向低的大学生。结论:时间管理倾向是影响大学生焦虑的一个重要因素。
- 陈本友张锋邹枝玲杨勋黄希庭
- 关键词：大学生时间管理倾向焦虑
- 大学生时间管理倾向、主观时间压力与抑郁的关系被引量：86
- 2005年
- 目的:探求大学生时间管理倾向、主观时间压力与抑郁的关系。方法:采用青少年时间管理倾向量表(TMD)、抑郁自评量表(SDS)、时间压力问卷(TPS),对294名大学生进行测试。结果:(1)理科生的时间管理倾向得分(129.9±13.7)显著低于文科(151.1±20.5)和医科学生(148.5±18.8,F=48.1,P<0.01),理科生在抑郁量表得分(22.4±3.4)和时间压力问卷上的得分(62.3±7.0)显著高于文科(时间压力21.0±4.6,抑郁47.7±10.6)和医科学生(时间压力21.0±4.2,抑郁47.5±11.3,F=3.8,P<0.05;F=86.5,P<0.01),后两者之间差异不显著;(2)大学生的时间管理倾向与抑郁存在显著负相关(r=-0.56,P<0.01),主观时间压力与抑郁正相关(r=0.13,P<0.05);时间管理倾向高分者的抑郁得分(34.8±8.1)显著低于低分者(50.8±6.6,t=-10.32,P<0. 001),但主观时间压力高分者的抑郁得分与低分者没有统计学差异;大学生时间管理倾向和主观时间压力对其抑郁具一定的预测作用。结论:时间管理倾向作为一种人格特征,在大学生主观时间压力与抑郁关系中发挥着重要的调节作用。
- 邓凌陈本友
- 关键词：时间管理倾向抑郁大学生
- 不同面孔表情时间整合的时程效应
- 2012年
- 时间整合是指相继呈现的序列事件被加工为一个整体表征,通过把完整的面孔表情分割成3部分,按照不同的时间间隔相继呈现,考察面孔表情时间整合的时程效果.结果发现:①时间整合的时程(SOA)要受到刺激材料的意义性的影响,面孔表情的时间整合的时程要长于面孔.②面孔表情的时间整合时程也存在类型差异,喜悦表情的时间整合时程要明显长于愤怒和悲伤2种表情.
- 陈本友黄希庭
- 关键词：面孔表情时程
- 手机媒体视阈下中小学德育工作的路径探析被引量：3
- 2019年
- 通过手机媒体开展中小学教育,可以将传统的直接传输德育理论知识的形式转变为丰富的多媒体信息传播模式,助力中小学生的思想品德教育。
- 吴钰濛陈本友
- 关键词：手机媒体学校德育工作德育理论小学德育工作德育工作者
- 高等教育质量评估指标现状与启示被引量：9
- 2012年
- 高等教育质量评估是提升高等教育质量的重要手段。本研究通过定量分析法,考察了高等教育质量评估指标的现状,结果如下:(1)人才培养的关注度较高,且本科、研究生的人才培养关注度均显著高于社会服务。(2)人才培养中毕业生质量关注度较高,且本科、研究生层次毕业生质量的关注度均显著高于学生发展质量;知识创新中知识发展与转化关注度较高;社会服务中采纳效益和产学研结合关注度较高。在研究结果的基础上,本文提出了完善我国高等教育质量评估指标的一些尝试性措施。
- 陈本友金莉赵伶俐
- 关键词：高等教育指标体系
- 青少年健全人格养成教育研究的方法论原则探讨
- 健全人格是指以辩证的态度对待世界,对待他人,对待自己,对待过去、现在和未来,对待顺境与逆境,做一个自立、自信、自尊、自强、幸福的进取者。它是一个多维度、多特征的复杂的开放系统,其养成需要一个相对较长的时期,
- 陈本友
- 关键词：健全人格养成教育方法论原则
- 文献传递
- 胖瘦与美感:服装横竖线条错觉效应质疑与验证被引量：2
- 2014年
- 19世纪德国心理学家赫尔姆霍兹正方形线条实验得出横宽竖窄,也就是横线条看上去显胖,竖线条看上去显瘦的视错觉效应;21世纪初英国心理学彼得-汤普森的旗袍形服饰实验却得出相反结论;而人们在在实际服饰穿着中,却似乎两种效应都存在,即有时候横线条显胖竖线条显瘦,有时候相反。本研究通过正方形和旗袍形的横竖线条宽度和间距度各0.5cm、1cm、1.5cm三个水平的两项实验,得到如下结论:(1)无论在几何图形还是服装造型中都存在横竖线条视错觉效应,但并不简单的是横比竖宽(赫尔姆霍兹)抑或竖比横宽(汤普森);(2)从根本上来说,横竖线条的视错觉受制或取决线条粗细与线条间距之间的复杂关系,而非线条或横或竖;(3)总的来说在线条宽度和间距度较窄小的水平上,会产生较窄效应,反之则产生较宽效应;(4)在服装上横竖线条分割的视错觉效应比单纯的正方形更复杂。本研究的结论验证、修正和调和了赫氏与汤尔的几何形与应用形横竖线条错觉效应;从一个崭新角度为赫尔姆霍兹的'无意识推理'和阿恩海姆的'视觉思维'等提供了证据;对认知心理学、审美认知、美育心理的理论建设,以及从视错觉这个点来透视人类对整个客观世界的感觉、知觉、错觉、思维的认知关系及其美感和哲学问题的思考;对艺术设计、服饰设计与服饰消费指导等实践领域的应用,都具有重要价值。
- 赵伶俐陈本友周正浩邓佳黄希庭
- 关键词：视觉思维
- 高等教育质量保障现状研究
- 2011年
- 质量是教育的核心，而高等教育质量保障是高等教育质量中至关重要的问题。本研究运用问卷调查对我国高等教育质量保障的现状进行了系统的调查研究，并对结果进行了深入分析，结果如下：（1）五大保障因素中，师资、教学和设施保障与高等教育质量存在显著相关（P〈0．01）；（2）政府教育经费投入存在显著的地区和学校类型差异，其中东部地区极其显著高于中部地区和西部地区（p〈0．001）；高水平高校显著好于低水平高校（p〈0．01）（3）高校内部保障存在地区和高校层次之间的显著差异，在地区差异上，东部地区最高，中部地区次之，西部地区最低，且存在显著差异（p〈0．01），在高校层次差异上，高水平高校显著好于低水平高校（p〈0．01）。
- 陈本友华英
- 关键词：高等教育教育质量
- 自我调节研究进展被引量：19
- 2008年
- 自我调节是指个人系统地引导自己的思维、情感和行为,使之指向目标实现的一种过程。对自我调节行为认知取向的研究主要包括自我调节的类型、自我调节的过程、自我调节的结构和对自我调节的解释。有关自我调节神经机制的研究表明,额叶控制着自我调节的多方面,但同时自我调节也涉及其他特殊区域。自我调节与人们的生理和心理健康有着密切关系。此外,未来的研究可以从多角度对自我调节以及自我调节与自我的关系做进一步探讨。
- 江伟黄希庭陈本友赵婷婷
- 关键词：自我调节神经机制健康
