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陈建华

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：杭州电子科技大学管理学院更多>>
发文基金：新世纪高等教育教学改革工程更多>>
相关领域：文化科学历史地理更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 2篇课程
  • 1篇电系
  • 1篇电子工业
  • 1篇电子工业部
  • 1篇战略管理
  • 1篇师德
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇通识课
  • 1篇通识课程
  • 1篇通识课程设置
  • 1篇企业
  • 1篇企业战略管理
  • 1篇主义
  • 1篇无线
  • 1篇理工
  • 1篇教育
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程教学模式
  • 1篇课程教学模式...

机构

  • 3篇杭州电子科技...

作者

  • 3篇陈建华
  • 1篇王雷
  • 1篇黄鹤

传媒

  • 2篇杭州电子科技...
  • 1篇科教文汇

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2013
  • 1篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于建构主义理论的企业战略管理课程教学模式改革被引量：1
2013年
企业战略管理是一门涉及众多研究领域、高度集成整合的管理类专业核心课,围绕该课程的教学目标,教学模式应进行改革。本文根据建构主义学习理论进行教学模式的改革实践,就开展的全过程团队式学习、互动式课堂教学方法、开放的课堂学习环境、科学全面的评价体系等改革进行了分析,并就改革中遇到的问题进行了探讨,为进一步深化该课程教学模式改革提供了思路。
陈建华王雷
关键词：建构主义教学模式教学方法企业战略管理
成就示后人 师德昭来者——纪念王同煦教授
2006年
陈建华
关键词：工业管理工程电子工业部
斯坦福大学通识课程设置及其启示被引量：2
2019年
通识教育在高等教育中的重要性越来越凸显,斯坦福大学在通识课程设置方面进行了大量有益尝试。文章详细介绍了斯坦福大学教育课程改革举措,深入剖析课程设置中思维方法与行为方式、写作、语言交流和有效思考四个模块,体现了斯坦福通识与专业课程融合递进、模块化通识课程体系内容完整、课程设置与通识教育目的相吻合、以能力为导向的通识教育价值观等特点,进一步提出其发展模式对我国大学开展通识教育的借鉴性启示。
陈建华刘子含黄鹤
关键词：通识教育课程设置
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