钟照华
- 作品数：183 被引量：571H指数：13
- 供职机构：哈尔滨医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学环境科学与工程更多>>
- 大鼠脑缺血后胶质细胞向树突状细胞转化的研究
- 脑缺血后,急性炎症反应参与了脑缺血损伤过程。这种炎症反应是以炎症细胞侵润和细胞因子介导为特征。脑缺血发生时,T细胞和巨噬细胞通过血脑屏障进入脑产生生物学效应。树突状细胞(DC)是一种重要的免疫细胞,它控制着T、B细胞的功...
- 李呼伦钟照华李国忠金连弘
- 关键词：脑缺血DC胶质细胞
- 文献传递
- microRNA的组织特异性表达及其检测方法被引量：8
- 2010年
- microRNA（miRNA）是一类调节基因表达的非编码的小RNA。miRNA参与细胞的分化、增殖及凋亡等多种生命活动，并与多种疾病的发生和发展密切相关。miRNA表达存在组织特异性，而疾病（包括肿瘤）的发生和发展也表现为某些miRNA的表达失调。miRNA相关研究均需检测细胞的miRNA表达水平，常用杂交和RT—PCR等方法检测。
- 郭志伟钟照华
- 关键词：MICRORNA
- 柯萨奇B_2病毒VP_1基因疫苗诱导细胞免疫的初步研究
- 2003年
- 目的 构建柯萨奇B2 病毒 (CVB2 )VP1侯选基因疫苗 ,评价其诱导细胞免疫的效果。方法 采用逆转录PCR技术扩增CVB2 的主要中和抗原VP1基因 ,通过分子克隆构建 pcDNA3 CVB2 VP1基因免疫质粒并免疫BALB/c小鼠 ,51Cr释放法测定CTL杀伤效应。结果 基因免疫质粒表达载体为 pcDNA3 ,亚克隆片段为CVB2 VP1,pcDNA3 CVB2 VP1接种组CTL特异性杀伤百分率均高于 pcDNA3 组 (P <0 0 1) ,E/T为 5 0∶1时特异性CTL杀伤百分率最高 ,为 (31 2± 6 8) % (P <0 0 5 )。结论 pcDNA3 -CVB2 VP1可诱导小鼠产生细胞免疫。
- 郭宏田野曲秀芬刘胜旺吴晓羽赵铁强李呼伦钟照华童光志孟繁超
- 关键词：柯萨奇B2病毒细胞免疫
- 大鼠脑缺血后胶质细胞向树突状细胞转化的研究被引量：6
- 2002年
- 目的 探讨缺血脑组织中树突状细胞 (DC)的来源 ,以其及是否参与脑缺血损伤的过程。方法 用线栓方法封闭大鼠右侧大脑中动脉制作动物模型。用免疫组化染色法 ,检测脑缺血 1h到第 6天时 ,缺血脑组织中DC(OX6 2 + )的存在 ,以及胶质细胞 /巨噬细胞 (OX4 2 + )转化成DC(OX6 2 + )的情况。同时检测活化后的DC样细胞表达MHC Ⅱ类分子的水平。结果 缺血脑半球和假手术的脑半球相比较 ,在 12hDC的数量明显增加 (P <0 .0 0 1)。在脑缺血组中 ,缺血脑半球与非缺血脑半球相比较 ,DC的数量也增多 (P <0 .0 0 1)。脑缺血第 6天 ,缺血组与假手术组进行比较 ,DC表达MHC Ⅱ类分子 (OX6 2 + OX6 + )显著升高(P <0 .0 0 1)。缺血脑半球在 1h到第 6天 ,OX4 2 + 的细胞转变成OX6 2 + OX4 2 + 的细胞逐渐增加 ,第 6天缺血脑半球与非缺血脑半球相比较显著增多 (P <0 .0 0 1)。脑缺血损伤的面积与以每 10 0mm2 脑组织切片为单位的OX6 2 + 细胞的数量呈正相关 (R2 =0 .8914 ,P <0 .0 0 1)。结论 脑缺血后 ,脑缺血组织中DC数量的增加与脑损伤的面积呈正相关 ,提示DC参与了脑缺血过程。大鼠脑缺血后 ,从胶质细胞向DC样细胞的转化是缺血脑组织中DC的来源之一。
- 李呼伦钟照华李国忠金连弘
- 关键词：树突状细胞脑缺血胶质细胞
- 一种B组柯萨奇病毒的多肽抑制剂及其制备方法和应用
- 本发明公开了一种B组柯萨奇病毒的多肽抑制剂及其制备方法和应用。所述的多肽抑制剂的氨基酸序列如SEQ ID NO.1‑4。本发明还提出了所述的多肽抑制剂或B组柯萨奇病毒2B蛋白在制备抑制B组柯萨奇病毒复制的药物中的应用。目...
- 钟照华原晨庄敏
- 处理小体在病毒感染中的作用
- 2022年
- 处理小体也称P小体(processing body,P-body)存在于细胞质中,为含有多种蛋白和RNA的胞浆复合物。P小体不仅在维持细胞生命周期、调节细胞正常活动上具有重要作用,还是机体免疫防御组成成分,感染时起着抗病毒的功能。病毒感染时,一些P小体组分单独作用于病毒,并且通过多种机制抑制病毒复制。然而,病毒在长期进化过程中也衍生出了对抗机体防御的相应策略,如降解P小体成分,干扰P小体关键成分作用,改变P小体成分。文章对P小体组成、功能、抗病毒机制以及病毒的应对措施等作一综述,旨在进一步阐释病毒感染与P小体之间的相互影响和调控。
- 赵仑陈思佳戚玥钟照华
- 关键词：抗病毒作用病毒复制
- 宫颈癌组织中人乳头瘤病毒16型L1基因的克隆及序列分析被引量：20
- 1999年
- 目的人乳头瘤病毒１６型（ＨＰＶ１６）晚期基因区（Ｌ１）编码病毒的主要衣壳蛋白，且ＨＰＶ１６感染与宫颈癌发生、发展关系密切，故对中国妇女感染的ＨＰＶ１６基因进行克隆及序列分析有重要实际意义。方法采用聚合酶链反应技术（ＰＣＲ）扩增了３例中国妇女宫颈癌组织中ＨＰＶ１６的Ｌ１基因片段，并对其进行了克隆及全序列分析。结果发现３个ＨＰＶ１６Ｌ１基因核苷酸序列有４处均与最初报道的ＨＰＶ１６Ｌ１ＤＮＡ序列不同，并由此引起所编码的氨基酸亦发生变化。结论中国妇女宫颈癌组织中ＨＰＶ１６Ｌ１核苷酸有一定程度变异。
- 谷鸿喜凌虹张凤民钟照华王文阁郭淑元娄阁郭彩玲
- 关键词：人乳头瘤病毒宫颈癌
- 横向整合课程体系和以问题为基础学习教学方法在基础医学教育中的应用被引量：11
- 2008年
- 目的建立基于器官系统的基础医学的横向整合课程体系，采用以问题为基础学习教学方法，帮助学生理解、融合各学科的知识，从而培养学生的自主学习能力、批判性思维、交流能力和团队精神，提高学生的综合素质。方法将基础医学学科横向整合为基础医学导论模块、8个系统模块及一些专题，采用以问题为基础学习教学方法在部分七年制学生中进行试点。结果经过近2年的教学实践发现，学生在运用知识分析和解决问题、交流沟通能力方面明显好于没有参与教学改革的学生。结论横向整合课程体系与以问题为基础学习教学方法可以提高学生的多种能力，而更新教师的教育观念并强化专家型教学指导委员会的作用，对新课程体系和新教学方法的顺利实施具有重要的作用。
- 钟照华程志张雅芳曹博赵文然张凤民曹德品
- 关键词：以问题为基础学习基础医学教育
- 开展读书报告活动,提高学生科学素质被引量：3
- 2003年
- 七年制医学微生物学教学过程中,连续多年以第二课堂方式开展本专业读书报告活动,调动了学生主动学习的积极性,培养了学生阅读、总结、表达等多种能力,达到了提高学生科学素质的目的.
- 谷鸿喜张凤民钟照华程志
- 关键词：读书报告医学生医学微生物学教学过程医学教育
- 含有柯萨奇B3病毒2B蛋白中36-83位氨基酸基序的蛋白质及其应用
- 本发明公开了一种含有柯萨奇B3病毒2B蛋白中36-83位氨基酸基序(SEQ ID NO.1所示)的蛋白质及其应用，优选的，所述的蛋白质为柯萨奇B3病毒2B蛋白及其截短型蛋白，更优选为SEQ ID NO.1所示的蛋白质。本...
- 钟照华赵文然佟雷王燕林乐勋王瑞雪秦颖
- 文献传递
