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郭海旺

作品数:9 被引量:21H指数:1
供职机构:河南护理职业学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学一般工业技术更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 3篇淋巴
  • 3篇淋巴管
  • 3篇教学
  • 2篇底座
  • 2篇血管
  • 2篇支撑杆
  • 2篇支腿
  • 2篇弯头
  • 2篇螺纹接头
  • 2篇解剖教学
  • 2篇辅助装置
  • 2篇撑杆
  • 1篇动物
  • 1篇动物模型
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇多媒体技术应...
  • 1篇形态学
  • 1篇形态学观察
  • 1篇学生思维

机构

  • 6篇河南护理职业...
  • 2篇河南省安阳卫...
  • 1篇河北医科大学

作者

  • 9篇郭海旺
  • 2篇何敏
  • 2篇黄晓璐
  • 2篇陈旭
  • 1篇黄敬堂
  • 1篇郝海峰

传媒

  • 1篇中国校医
  • 1篇安阳师范学院...
  • 1篇四川解剖学杂...
  • 1篇安阳师专学报
  • 1篇河南大学学报...
  • 1篇中国医学创新

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 3篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2001
  • 1篇1999
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
一种狭窄空间用相机支架辅助装置及其相机支架
本发明涉及一种狭窄空间用相机支架辅助装置及其相机支架,所述的包括与三角相机支架支腿连接的连接机构、水平支撑杆、弹性弯头、垂直支撑杆和底座,所述的连接机构包括一个可以套在支腿上的倾斜套管,所述的倾斜套管通过螺纹接头与支腿固...
陈旭武慧聪何敏王晋郭海旺黄晓璐
文献传递
HE和双酶染色对比观察SD大鼠肾的血管淋巴管分布
2014年
目的观察大鼠肾脉管系统的分布特点,为尿液形成和蛋白质等大分子物质重吸收机制的分析及肾病的临床治疗提供形态学依据。方法通过HE染色和5′-核苷酸酶和碱性磷酸酶酶组织化学双重染色相对比,对大鼠肾组织结构进行光镜观察。结果观察发现在肾小管周围分布有大量毛细淋巴管。结论推测肾小管液内的蛋白质等大分子物质,可能通过淋巴管道重吸收。
郭海旺
关键词:肾脏毛细血管淋巴管
解剖教学中的传统教学模式与多媒体技术应用被引量:19
2012年
传统教学模式存在一定的局限性,随着科技的不断进步,多媒体技术在教学中的应用日益广泛。但是传统教学模式与多媒体技术的应用各有利弊,只有科学合理地选择运用,相互取长补短,才能有效提高教学质量,更好地实现教学目标。
郭海旺
关键词:解剖教学多媒体技术
健康人群白喉抗体水平调查及免疫策略被引量:1
2012年
白喉是由白喉杆菌引起的急性呼吸道传染病,也是国家计划免疫病之一。随着计划免疫工作不断深入,其发病已得到有效控制,安阳市已10年无白喉病例发生。为了改进免疫策略,下面就将2008—2010年该市健康人群白喉抗体水平进行检测,结果分析讨论如下。
郭海旺
关键词:成年人
一种狭窄空间用相机支架辅助装置及其相机支架
本发明涉及一种狭窄空间用相机支架辅助装置及其相机支架,所述的包括与三角相机支架支腿连接的连接机构、水平支撑杆、弹性弯头、垂直支撑杆和底座,所述的连接机构包括一个可以套在支腿上的倾斜套管,所述的倾斜套管通过螺纹接头与支腿固...
陈旭武慧聪何敏王晋郭海旺黄晓璐
一种用5′-Nase-ALPase染色观察大鼠胰腺组织的方法
2012年
目的观察大鼠胰腺组织血管淋巴管分布特点。方法通过5′-核苷酸酶和碱性磷酸酶组织化学双重染色相对比,光镜观察大鼠胰腺组织脉管结构。结果光镜显示,血管显示碱性磷酸酶强阳性蓝色反应,淋巴管呈现5′-核苷酸酶强阳性褐色反应。在腺泡之间和胰岛内部,存在丰富的毛细血管;毛细淋巴管只见于胰岛的周围。结论胰岛的淋巴引流,可能是通过淋巴管前通路实现的。
郭海旺
关键词:胰腺染色血管淋巴管
大鼠肾组织结构及其脉管系构筑特点的形态学观察
目的:肾是机体最重要的排泄器官。目前,关于肾组织结构特点及其功能意义的研究颇多,但对肾内淋巴管分布和结构特点,相关研究报道较少。本课题拟通过HE染色和5'-核苷酸酶和碱性磷酸酶组织化学双重染色,肾组织超薄切片的重金属染色...
郭海旺
关键词:脉管系统淋巴管动物模型
文献传递
解剖教学中不可忽视的两个环节
1999年
解剖教学与其他学科的教学相比,有共同之处,又有其特殊性。本文就这些特殊性,论述了解剖教学过程中不可忽视的两个环节,与同行共鉴。
郭海旺郝海峰
关键词:解剖学教学
浅谈学生思维能力的培养被引量:1
2001年
从培养学生良好的思维品质和科学的思维方式两方面着手 。
黄敬堂郭海旺
关键词:病理学教学思维能力
共1页<1>
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