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临床医学全日制专业学位研究生教育现状分析及对策探讨: 随着社会经济的快速发展，国家对应用型人才在质量和规模上提出了更高要求，开展了全日制专业学位研究生教育。临床医学全日制专业学位研究生教育由于制度以及经验等原因，在实际培养过程中存在着许多难点。对理念、生源、制度等存在的问题...; 陆松鹤蔡志华李海涛景静姝郭奕君赵文亮冯英明; 关键词：研究生教育专业学位学位质量; 文献传递

美国口腔专科医师教育对我国口腔医学教育的启示被引量：8: 2012年; 口腔专科医师教育在欧美国家已经有上百年的历史。我国医师专科教育起步较晚,医患比例存在很严重的失衡。随着患者健康意识的增强,专科医师教育日益显示出必要性。口腔专业具有相对的独立性,专科医师教育对口腔专业尤为重要。宾夕法尼亚大学牙学院是美国专科医师教育的优秀代表,通过深入剖析该大学的专科医师教育体制,为我国开展专科医师教育提供借鉴。目的:为我国口腔专科医师的教育提供先进的借鉴经验,促进中国口腔专科医学培训制度的改革和发展。方法:对美国宾夕法尼亚大学牙学院的口腔专科医师教育进行深入分析,并与我国口腔专科医师的培训进行对比。结果:相比于美国口腔专科医师培训体制,我国还处于明显落后状态,难以培养出合格的口腔专科医师。需大力推动我国口腔专科医学教育改革,学习、借鉴美国的先进经验,以提高口腔医师的诊疗水平。结论:我国的口腔专科医师教育应该从新学员来源、培训方式、培训机构及培训人员的认证和考核、口腔专科医师教育的考核机制等几个方面进行借鉴与改革。; 郭奕君屈铁军穆云静刘蕊; 关键词：教育改革

儿童及成人下颌偏斜患者颜面部肌肉的肌电活动比较研究被引量：5: 2005年; 目的:研究下颌偏斜患者对其颜面部肌肉功能的影响,比较儿童下颌偏斜患者与成人下颌偏斜患者间的颜面部肌肉功能的差异,并分析其相关性。方法:选择下颌偏斜患者20例(儿童组10例,成人组10例)。采集患者在不同的运动形式下左右侧咀嚼肌、颞肌前腹及二腹肌前腹的肌电活动,并对肌电活动强度进行统计处理及分析。了解下颌偏斜患者的肌电活动情况并对儿童组与成人组间的联系及差异进行比较与分析。结果:两组偏颌畸形患者在左右侧咀嚼肌、颞肌前腹及二腹肌前腹的肌电活动中均有异常现象,但儿童组的左右侧肌的对称性优于成年组。结论:儿童下颌偏斜患者较成人下颌偏斜患者间颜面部肌肉功能异常较轻,提示早期治疗儿童下颌偏斜,临床效果要优于成年组患者。; 郭奕君丁寅聂敏媛; 关键词：下颌偏斜肌电图

牙本质瓷厚度对VITA VM7全瓷冠颜色的影响被引量：8: 2006年; 目的:探讨牙本质瓷厚度对VITAVM7全瓷冠颜色的影响。方法:用VITAVM72M1色牙本质瓷粉制作牙本质瓷厚度不同(0.2mm、0.4mm、0.6mm、0.8mm、1.0mm、1.2mm)的全瓷试件,用测色仪测量试件的L*a*b*值,并比较试件颜色与2M1色比色片颜色的差异。结果:随着牙本质瓷厚度的增加,全瓷试件的明度L*值逐渐下降,而a*和b*值逐渐升高,当厚度为0.60mm和0.80mm时与比色片中1/3的颜色无明显差异,厚度为1.00mm和1.20mm时与比色片颈缘颜色相匹配。结论:牙本质瓷厚度对VITAVM7全瓷冠修复体的颜色有明显的影响,牙本质瓷只有在一定厚度范围才能达到与所选比色片颜色相一致的效果。; 赵军宋素萍郭奕君陈钢; 关键词：全瓷冠厚度

医学专业学位研究生教育发展研究被引量：15: 2013年; 医学专业学位硕士研究生教育作为专业学位教育的重要组成部分,历经前期酝酿、制度确立、试点工作和开展全日制专业学位四个阶段,开创了医学研究生教育发展的新局面,为国家建设高素质的临床医疗队伍提供了有力的人才保障。对医学专业学位研究生教育发展中存在的问题进行深入研究,针对相关问题给出意见建议,对医学专业学位研究生教育具有重要意义。; 陆松鹤蔡志华李海涛郭奕君田丹张英梅苏景宽; 关键词：专业学位研究生教育

浅析军医大学课程考核成绩综合评价方法被引量：1: 2014年; 现阶段绝大多数医科院校将原始成绩作为比较学员成绩优劣的唯一标准,这种方法不够科学。本文探讨单门课程的成绩处理和多门课程的成绩分析相结合的方法,优化成绩的分布、比较不同学员的综合成绩,更科学、公平地评价学员的综合成绩。; 田丹叶晓龙王显超刘洋郭奕君陆松鹤汪爱勤; 关键词：医科院校考试成绩综合评价

我国大学教育“教”与“学”误区之析被引量：1: 2012年; 高等教育是人类文明与进步的产物,又是推动人类文明与进步的力量。在世界高等教育迅猛发展的过程中,我国高等教育却步入诸多发展误区,阻碍了我国大学发展。本文仅从大学教育中"学"与"教"两大功能载体、"学生"与"教师"两大功能主体方面解析了大学教育普遍存在的六大误区,为推动我国高等教育的发展提供参考。; 冯英明张斌李伟袁晓亮郭奕君; 关键词：高等教育

医学专业学位研究生教育发展研究: 为适应新世纪对高级应用型人才的需求，国家从1998年开始进行专业学位硕士研究生的培养。医学专业学位硕士研究生教育作为专业学位教育的重要组成部分，历经前期酝酿、制度确立、试点工作和开展全日制专业学位四个阶段，开创了医学研究...; 陆松鹤蔡志华李海涛郭奕君赵文亮冯英明; 关键词：研究生教育硕士学位医学教育教学改革

医学全日制专业学位培养模式初探被引量：3: 2011年; 国家从招收全日制硕士专业学位开始,正逐步推进研究生教育结构的调整。第四军医大学以此为契机,通过总结多年来对临床医学、口腔医学专业学位研究生培养实践,进一步深化专业学位培养模式改革,从优化课程设置、改革临床实践及考核模式等方面对构建医学全日制专业学位研究生培养模式进行了有益的尝试,保障医学全日制专业学位研究生培养质量,为缩短医学研究生培养现状与社会需求之间的差距提供可能的解决办法。; 陆松鹤张英梅董晓建蔡志华李海涛赵文亮郭奕君冯英明; 关键词：全日制专业学位

高教改革中全面创新的“211工程”建设研究: 2011年; 本文简要回顾了20年来“211工程”建设历史和建设成就，提出了新一轮“211工程”建设思路。; 景静姝李伟张斌袁晓亮郭奕君冯英明; 关键词：重点学科建设高等教育改革