郭亮亮
- 作品数：8 被引量：4H指数：1
- 供职机构：安阳师范学院文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学更多>>
- 论早期《申报》中的传奇式新闻
- 2016年
- 19世纪后期,《申报》刊发了一些谈狐说鬼的传奇式新闻,它们是中国小说与现代新闻两种文体间的第一次联合。受古代志怪类小说影响,传奇式新闻注重新闻事件的奇特性,轻视其真实性,在本质上隶属于与信息性新闻相对的娱乐性新闻。传奇式新闻的发生与早期报人试图通过比附小说来增加新闻认知度的编选策略有关,而当新闻的真实性、客观性、时效性成为社会共识,新闻不再需要依靠小说来扩大影响时,以虚构为内核的传奇式新闻作为一种新闻写作形式便走到了尽头。从深层来讲,传奇式新闻的式微映射出一个带有神性的含混的东方文明的没落和理性的精细的西方文明的侵入。
- 郭亮亮
- 关键词：小说
- 近代小说里的新闻世界:信息为王与审美迷失
- 2021年
- 清末民初,小说家偏爱选取同时代新闻作题材,形成了小说依靠新闻信息展示现实世界的创作模式。新闻的热点选择和言说立场影响了近代小说的创作,使其确立了跟随新闻同声应和的互文性写作策略、百科全书式的叙事风格和通俗教科书的创作主旨。然而,这种由新闻信息支撑起的表象现实,既无力将近代小说的书写重心由叙事转向写人,也无法扭转近代小说工具主义的叙事立场,更打碎了小说创作的艺术原真性,使其沦为毫无艺术光晕的新闻复制品。因此,在新闻影响下忘却了审美纬度,仅依靠认识纬度和伦理纬度而存在的近代小说,虽然实现了干预现实的社会功能,却无法完成小说审美的现代性转型。
- 郭亮亮
- 关键词：近代小说新闻百科全书现代性转型社会功能
- 新闻与小说文体的现代转型——以《孽海花》为例
- 2014年
- 晚清新闻业勃兴,小说选材从道听途说向报刊上的新闻故事倾斜。《孽海花》融汇传统轶闻与报刊新闻,是晚清小说与新闻联姻的典范。本文通过文本细读,逐一梳理《孽海花》中的新闻元素,探讨新闻对小说增强现实指向、提炼警世主题和建构繁复工巧的叙事结构的意义;以《孽海花》为参照,论文认为新闻是促使小说文体现代转型的催化剂,为新小说打通了与现实世界的关联,却也制约了新小说表现人物内在心理的深度,使其无法真正完成小说文体的现代转型。
- 郭亮亮
- 关键词：新闻孽海花小说
- 论杂闻在小说创作中的应用——以20世纪90年代几部历史小说为例
- 2013年
- 20世纪90年代以民国为背景的历史小说拼贴、嵌套进大量杂闻史事,带有鲜明的杂闻色彩。杂闻化的小说打开了民间意识形态空间,扩充了小说的主题涵量,促成了小说在叙述方式、结构特点、语言面貌及整体风格方面的多重实验,也延伸了小说在大众传媒时代的生命力。总之,杂闻引入小说,为严肃文学的大众化方式提供了可资借鉴的有效途径,开拓了知识分子通过阅读、辨析杂闻故事、间接触摸现实、直接展现思想的智性写作的新路径。
- 郭亮亮
- 关键词：历史小说主题表达文体实验
- 叶兆言90年代小说的杂闻色彩——论叶兆言的小说文体实验被引量：1
- 2011年
- 将杂闻作为小说创作的素材早已成为一种传统,作家叶兆言突破了这一传统,在自己上世纪90年代的小说中充分借鉴并吸收了杂闻的新闻体样式,形成了作品在叙述上的复调性,在文体上的虚实相生和散文化、读物化色彩,从而在作品中营造了一种整体上的雅俗相生的氛围。
- 郭亮亮
- 关键词：文体实验
- “打通后壁”的精神探险——康有为、章太炎与近代知识层的代际心态转换被引量：1
- 2013年
- 考察近代文化、文学的发生,不能不从康有为、章太炎这两个开山人物说起,但要理清其起点和来源,有必要对他们的思想、人格成长过程做一综合性的考察,揭示其与上一代和下一代人物相比所发生的代际心态变化。中国文学、文化的古今之变主要是通过三个"历史社会世代"完成的,康有为和章太炎属于第二世代;康有为出现的意义首先在于他对现代强势的西方予以了独特的、积极的回应,他的应对之道就是将公理至上和儒学宗教化结合在一起,成立孔教会,建立起新的政教合一的信仰,从而表现为文化建构主义倾向。而章太炎则依托佛教唯识宗和庄子齐物论,质疑一切不容置疑的时代信条,表现出一种文化多元论的解构主义倾向,两者之间具有一种对立互补的关系。
- 耿传明郭亮亮
- 关键词：章太炎文化转型
- 评王祥夫小说《寻死无门》被引量：1
- 2010年
- 郭亮亮
- 关键词：小说描写对象下岗工人交通事故自行车
- 论情境教学对港台文学课程的意义被引量：1
- 2012年
- 港台文学是中国现当代文学学科体系的支流课程之一,鉴于其作为新兴学科的不确定性、未完成性等特点,我们在教学中引入了情境教学模式。它注重从鲜活的原生态的文学事实中发现和提炼意义,是我们避免中原正统心态,与港台文学展开平等对话的积极措施;也是我们以研讨知识替代摄取知识,实现知识学习和素质培养两结合、双受益的教学目的有效尝试。
- 郭亮亮
- 关键词：情境教学港台文学现象学
