郑雅茹
- 作品数：21 被引量：34H指数：3
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- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
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- 浅谈高职院校数学教学中的突出问题及应对措施被引量：1
- 2014年
- 高职院校的公共数学课程是重要的基础课程。数学是重要的理性思维学科,能够培养学生的逻辑思维、创新思维与科学思维,并且高职院校的数学课程大多要求重视实用功能,这对学生日后的学习实践具有重要的作用。但现在的高职院校在公共数学教学方面依然存在着很多的不足。本文将从现在高职院校数学教学中存在的问题出发,对这些问题的解决提出合理的应对措施,以供参考。
- 郑雅茹
- 关键词：高职院校数学教学
- 关于高职院校物理教学的新思路探究
- 2014年
- 在高职院校的实际教学当中,大部分高职院校的学生入学成绩都不怎么高,在基础知识的掌握和理解上有一定困难,出现学生对高职院校开设的课程反感或者难以有效学习课程的情况。为此,本文对高职院校的物理教学方面的教育教学情况、思想教育方式和先进的教学方法等进行了分析,希望能够为高职教育提供一些帮助。
- 郑雅茹
- 关键词：高职院校物理教学
- 高职数学教学中存在的问题及对策被引量：2
- 2018年
- 文章分析了高职数学教学中存在的问题,指出了高职数学教学的对策,包括确定数学课程教学目标,改革数学课程教材,划分数学教学内容,创新教学方法,丰富教师知识结构,提高综合素质能力。
- 郑雅茹
- 关键词：高职数学教学
- 基于专业应用的高职数学混合式教学设计与实施——以曲线凹凸性及拐点为例被引量：4
- 2020年
- 依据混合式学习(Blended learning)理论,以在线课程为平台,以曲线凹凸性及拐点为例,从专业案例选择、情境构建及信息化技术手段选择等方面进行混合式教学设计,并付诸课堂教学。通过融入专业问题,提高数学知识的应用能力,推动混合式教学在高职数学中的实践,改善高职数学的教学效果。
- 谢歆鑫张敏华张兰郑雅茹
- 关键词：高等数学混合式教学
- 基于多策略数学算法排课系统研究被引量：1
- 2017年
- 目的在于研究基于多策略数学算法优化设计排课系统。在当前实际的教学之中,在排课方面还在应用传统的手工排课方式,效率低浪费时间,运用多策略数学算法,优化设计信息化的排课系统,能够有效降低排课效率低,并还可以从排课过程中的供需平衡、约束以及因素间紧密程度进行分析,并设计多策略排课算法,尽量将课表安排得更符合教学规律,基于该算法设计实现排课系统。结果证实,基于多策略数学算法,设计排课系统,不仅可以缩短排课时间,还可以使得排课结果更符合教学规律,提升系统设计实现效益。结论表明,可以在实践中基于多策略数学算法设计排课系统,能够解决常规排课问题,发挥积极影响。
- 郑雅茹
- 关键词：排课系统系统设计
- “互联网+”背景下数学翻转课堂模式教学实践被引量：1
- 2018年
- "互联网+教育"技术的迅猛发展大幅推动了翻转课堂教学在数学课堂教学中的理论延拓与实践推广。从前台与后台两个层面基于翻转课堂模式进行数学教学系统设计。前台服务于教师与学生,后台服务于管理者,系统可实现用户注册登录、教师课程创建、课程活动发布、学生在线学习以及学生与课程信息管理等多种功能,教学实践表明,系统可提高学生自主学习数学的兴趣,增加师生与生生互动,最终提高教与学的效率。
- 郑雅茹
- 关键词：数学教学教学实践
- 基于数学建模的控制优化问题研究被引量：3
- 2022年
- 针对工厂零部件生产效率低下的问题,提出基于改进果蝇优化算法的工艺产品控制优化方法。在果蝇优化算法(FOA)的基础上,采用三段式编码方法处理特征次序、加工工艺和加工机器;然后改进其嗅觉搜索阶段,通过交叉操作方式实现种群协作,从而避免种群陷入局部最优;最后构建一个工艺优化数字模型,并将改进算法应用到模型中进行应用测试。测试结果表明,在不同的零部件下,改进的FOA算法的平均收敛速率均在20%以下,相较于其他算法的收敛速率更低,求解效率更快,且求出的平均值和最好值误差较小,说明其稳定性更高,通过此方法可实现工艺优化最优求解,从而提高工厂零部件生产效率。
- 郑雅茹
- 关键词：数学模型
- 借助网络及软件提升“高等数学”的教学效果被引量：3
- 2019年
- 在"高等数学"对于工科学生重要性的基础上,从工科实用性的出发分析了利用计算机和教学软件展开"高等数学"教学的有效途径。对现行高等数学教学模式改革提出几项建议,以期对新工科背景下的"高等数学"教学创新有一定的帮助作用,能从多方面提升教学质量,提高教学效率,增强工科学生对高等数学的应用能力。
- 郑雅茹
- 关键词：高等数学教学模式
- 数学建模教学效果的实证研究分析被引量：2
- 2018年
- 文章对数学建模教学效果的实证研究进行分析,采用文献研究法、比较分析法、实验研究法三种方法,通过两学期的教学实验,得出实验班与对照班期末考试原始成绩有明显差距的,结果说明将数学建模思想融入高职数学教学中对于提高学生的学业成绩,激发学生的创造欲望和学习热情具有较好的效果。
- 郑雅茹
- 关键词：高职数学数学建模
- 高职数学“三位一体”教学实践与探索被引量：2
- 2019年
- 为了更好地适应国家创新人才培养目标,提升学生的创新能力和职业能力,对高职数学教学进行改革探索,融入数学建模思想,提出了"常规课堂第二课堂虚拟课堂"相结合的"三位一体"高职数学教学方式。借助信息化技术,搭建高职数学在线课程,为学生提供一个学习数学的平台,激发学生的积极性,从多方位、多角度、多层次的配合数学教学,使高职数学的教学在时间和空间上都得到延伸。
- 张兰谢歆鑫郑雅茹
- 关键词：高职数学教学实践
