您的位置: 专家智库 > >

裴胜辉

作品数:11 被引量:16H指数:3
供职机构:黑龙江省教育学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教文学艺术更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇教育
  • 4篇教师
  • 3篇心理
  • 2篇知识经济
  • 2篇思维
  • 2篇教学
  • 2篇创新思维
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生心理
  • 1篇调适
  • 1篇心理过程
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理矛盾
  • 1篇心理特征
  • 1篇性心理
  • 1篇学生心理
  • 1篇因材施教
  • 1篇早期智力开发
  • 1篇职业技术教育

机构

  • 9篇黑龙江省教育...
  • 1篇哈尔滨金融高...

作者

  • 9篇裴胜辉
  • 1篇于瑶

传媒

  • 5篇成人教育
  • 3篇黑龙江教育学...
  • 1篇中小学教师培...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1996
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
谈儿童早期智力开发
2000年
裴胜辉
关键词:儿童教育早期智力开发因材施教创新思维
教师在教学中要善于创新
2000年
裴胜辉
关键词:教学教师创新思维能力
中小学教师创造性素质的培养
2005年
随着中小学全面实施素质教育和课程改革的深入推进,中小学教师素质的提高,特别是创造性素质的提高问题被提上了议事日程。对培养创造教育观、创造性思维、创造性人格、创造性学习方法四方面的研究,其目的是为中小学教师创造性素质的养成提供方法上的正确导向。
裴胜辉
关键词:中小学教师
教师如何培养学生的个性品质被引量:1
1996年
个性是指具有一定倾向性的,比较稳定的心理特征的总和。它作为心理学研究对象的一个方面,与心理过程有密切关系。个性是在心理过程进行和发展中形成的,并且在心理过程中表现出来。在心理过程中经常表现出来的某些稳定的特点,就构成了个性心理特征。心理学把这些特征概括为能力、气质和性格。个性心理特征不是孤立存在的。
裴胜辉
关键词:教师心理过程个性心理特征小培养善待
网络教研引导中小学教师的专业发展被引量:3
2008年
网络教研与现实教研互相促进、互为补充,为中小学教师专业发展提供了两种有效的实践模式。而网络教研以其快捷、自由、广泛、高效等诸多优势,为中小学教师专业发展提供了更为广阔的成长平台。
裴胜辉
关键词:网络教研教师专业发展
对职业技术教育师资队伍建设问题的思考被引量:6
2004年
在知识经济时代,要想通过职业教育培养更多的复合型、技术型、实用型专业技术人才和社会需求的合格人才,必须把职教师资队伍建设摆上重要日程。要培养他们的创新精神和创新能力,通过继续教育培训,改善知识结构更新教学观念,以促进职业教育的大发展。
裴胜辉
关键词:职业技术教育师资队伍建设知识经济教学观念继续教育
转型期成人的心理矛盾及调适
1998年
裴胜辉
关键词:成人教育不良心理调适
知识经济萌芽时代的中国呼唤教育革新
1999年
如今,“知识经济”一词已被炒得很热,世界各国仿佛一下子都进入了知识经济时代。诚然,美国等一些发达国家已经提前进入知识经济时代。作为发展中国家的中国,还刚刚步入知识经济萌芽时代。面对知识经济新时代的来临,我们应该如何认识知识经济呢?怎样改革和创新中国的教育以迎接知识经济的挑战呢?
裴胜辉
关键词:知识经济教育革新课程体系
大学生心理现状分析与心理健康教育的对策被引量:5
2006年
目前,相当一部分大学生都不同程度地存在着心理不适、心理障碍,甚至心里疾病。正确分析大学生的心理现状,有针对性地开展心理健康教育,有利于提高大学生心理素质,实现大学的培养目标。
于瑶裴胜辉
关键词:大学生心理心理健康教育
共1页<1>
聚类工具0