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蔡丽

作品数：2 被引量：32H指数：2
供职机构：陕西师范大学新闻与传播学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇信息技术
  • 2篇信息技术与课...
  • 2篇信息技术与课...
  • 2篇课程
  • 2篇课程整合
  • 2篇技术与课程整...
  • 2篇高原期
  • 1篇突围
  • 1篇教育
  • 1篇教育生态
  • 1篇教育生态学
  • 1篇高原期现象
  • 1篇创新推广理论

机构

  • 2篇陕西师范大学

作者

  • 2篇蔡丽
  • 2篇张文兰
  • 1篇彭伟国

传媒

  • 2篇现代教育技术

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
从教育生态学的视角看信息技术与课程整合的“高原期”现象被引量：25
2008年
当前信息技术与课程整合在理论研究和实践发展都显现了停顿的迹象,逐渐地步入了沉寂的"高原期"。该文引入教育生态学的原理和方法,分析信息技术与课程整合存在的"高原期"现象,以期促使信息技术与课程整合朝着持续、健康、和谐的方向发展。
蔡丽张文兰
关键词：信息技术课程整合教育生态学
以创新推广理论突围信息技术与课程整合的高原期被引量：7
2009年
信息技术与课程整合是一个教育创新的过程,其推广过程符合创新扩散的基本特征。依据创新推广理论,笔者分析了信息技术与课程整合实践中存在的问题和困难,并以该理论为指导,得到了一些促进信息技术与课程深层整合的启示。
彭伟国张文兰蔡丽
关键词：创新推广理论信息技术与课程整合高原期
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共1页<1>
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