范远波
- 作品数：50 被引量：130H指数：7
- 供职机构：嘉应学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目广东省教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律建筑科学更多>>
- 百年课文《狮子和鹿》的演变分析——兼论寓言故事的教材化处理被引量：1
- 2011年
- 《狮子和鹿》是人民教育出版社2003年版义务教育课程标准实验教科书《语文》三年级上册的一篇课文，选自《伊索寓言》。故事讲述了一只鹿在池边，面对自己的倒影，一边欣赏它那高耸漂亮的角，一边却抱怨它那纤细丑陋的腿，这时，捕食它的狮子出现了，它那丑陋的腿帮它把狮子远远地甩在了后面，而漂亮的鹿角却被树枝挂住，差点送了自己的命。
- 范远波
- 关键词：狮子鹿角寓言故事课文教材化义务教育课程标准
- 依托客家文化资源,推动教师专业发展--嘉应学院教师教育的实践探索与创新
- 彰显办学特色是地方高校可持续发展的必然选择,也是地方高校应对挑战和竞争的有效策略,嘉应学院教师教育以客家崇文重教的文化传统为根基,构筑教师教育平台,以客家丰富多样的文化样式为依托，创新教师教育模式,学院一直坚持客家科研与...
- 邱国锋范远波何尚武
- 关键词：高等师范院校教师教育教学模式客家文化
- 文献传递
- 论清末民初语文课程的务实取向
- 2011年
- 课程目标是一定教育目的在课程领域的具体化。在清末民初普及教育的思潮下,语文课程目标呈现服务儿童经验世界和社会实际需要的务实取向,表现为语文教材追求接近生活日用口语的通俗文体和满足社会实际需要的现实内容,语文教学强调儿童的自动学习。
- 范远波
- 关键词：普及教育语文课程
- 论教育理论实践指向的缺失被引量：6
- 2012年
- 教育理论内在隐含着实践指向和为实践提供方法论启示的可能,但这种可能要成为现实还受到诸多因素的制约。教育理论工作者自身目中无人、心中无情、胸中无境的"三无"状态是导致教育理论实践指向缺失的重要原因。教育理论工作者必须正视这一现象,认真考量教育理论研究、呈现、教学等工作与教育理论所折射出的体验性、思辨性和拓展性特点的联系。
- 范远波
- 关键词：教育理论实践指向教育实践
- 实践是教育理论的生命——论教育理论的实践性特征被引量：5
- 2009年
- 教育理论在教育实践中形成自身并发展自身,实践性是教育理论的本质特征,也是教育理论的生命活力之源。这一特征彰显了教育理论为教育实践提供有效工具和方法论启示的可能,但这种可能向现实转变还受着诸多因素的制约。其中,教育理论工作者从事教育研究的立足点和实践意识是重要因素,直接影响着教育理论成果对教育健康发展的积极引领作用和推进力度。
- 范远波
- 关键词：教育理论实践性特征教育研究
- 教师培训助力教师专业发展的现实困境与破解之道
- 2024年
- 教师培训是促进教师专业发展的重要途径。调研发现,教师培训助力教师专业发展的现实困境表现为:教师培训内容与教师专业发展需求相脱节、教师培训难以实现教师专业发展的多重目标、“外铄式”的教师培训难以转化为教师个体“内生式”的自主发展。将教师培训建立在教师的专业发展需求之上、为教师培训提供系统的组织支持、为教师专业发展创设自主发展的氛围等策略能够促使教师培训更好地助力中小学教师的专业发展。
- 丁云华范远波
- 关键词：教师培训教师专业发展
- 斟酌中见精神——60年以来课文《幸福是什么》的改动
- 2009年
- 《幸福是什么》是保加利亚作家埃林·彼林的作品，最早选人小学语文教科书是在上世纪50年代。这篇课文分别从1956年开始，一直在人教版的小学语文教科书中沿用，但是，其中的某些词句做过改动，别看这小小的改动，实际上不但是一个字句反复锤炼的过程，同时也反映了时代特色。下面列出这篇课文在不同时期的某些改动，并作一个简要分析，以便让大家在教学中对变动情况有所了解，以利于课文理解和教学指导。
- 范远波
- 关键词：《幸福是什么》课文理解小学语文教科书教学指导
- 小学语文教科书“有毒”?
- 2010年
- 最近，有个叫第一线教育研究小组的团队，在收集、分析了300多篇小学语文课文后，推出《化验报告：中国孩子的教科书》（详见《中国青年报》2009年9月30日的报道），认为小学语文教科书“有毒”，其中毒性最为严重的表现就是采用了“真的名人，假的故事”。
- 范远波
- 关键词：小学语文教科书《中国青年报》教育研究语文课文孩子
- 大学生自我效能感对网络学习绩效的影响研究
- 2023年
- 采用问卷调查法和统计分析法,探讨了大学生自我效能感对网络学习绩效的影响。通过对广东省八所高校1623名大学生的数据分析发现:大学生自我效能感在性别、专业类别、学校类别和网龄上存在显著差异;不同性别、年级、专业类别和网龄的大学生其网络学习绩效不存在显著性差异;大学生自我效能感和网络学习绩效之间呈显著的正相关关系;自我效能感的四个维度个体自信感、学习努力感、学习能力感和网络环境感知对网络学习绩效都具有显著的正向影响。为了提升大学生的网络学习绩效,提出几点建议:鼓励大学生提高自我效能感水平,加强跨校师生、生生在网络学习中的互动交流,发挥高校对网络学习的引导和管理作用。
- 杨丽媛张伟敏范远波
- 关键词：大学生自我效能感
- 论中国百年小学语文教科书的人名与识字教育
- 语文教科书借助人名识字,蕴涵了深层次的文化取向.国文阶段的专有人名大部分取自中国经史之学,泛有人名则几乎带有姓氏,反映了对中国传统家族观念的重视.国语阶段,受民主自由思想的影响,小学语文教科书加大了对外国人名的选取力度,...
- 范远波
- 关键词：小学语文教科书识字教育文化传递
