苑乃香
- 作品数：25 被引量：99H指数：5
- 供职机构：周口师范学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学医药卫生环境科学与工程更多>>
- 分子性质演示器的设计
- 2003年
- 介绍了一种分子性质演示器及实验方法 .该仪器能演示初中化学中的“液体分子扩散实验”和“液体分子间的间隔实验”
- 苑乃香谢东坡
- 关键词：化学教学实验教学实验仪器
- 2,6-二氯靛酚钠测定蔬菜中抗坏血酸的含量被引量：34
- 2009年
- [目的]为2，6-二氯靛酚钠法在测定蔬菜中抗坏血酸含量中的应用提供理论支持。[方法]采用2，6-二氯靛酚钠作氧化剂测定蔬菜中抗坏血酸的含量，进而研究用该法测定蔬菜中抗坏血酸的含量的独特优点。[结果]抗坏血酸标准溶液的浓度与所消耗的2，6-二氯靛酚钠溶液的体积之间的线性回归方程为：Y=10．3784X-0．27773（n=9），其线性范围为5～100mg。用2，6-二氯靛酚钠法测定的萝卜、白菜、尖椒、西红柿和黄瓜的抗坏血酸含量分别为150．8、172．0、69．6、71．1和84．7mg／kg。用该方法测定蔬菜中的抗坏血酸含量的平均回收率为104．98％．相对标准偏差为2．10％。[结论]采用2，6-二氯靛酚钠滴定法测定蔬菜中抗坏血酸的含量，操作简便、快速、准确、不需要特殊仪器。该方法适用于测定无色和浅色样液或提取液。
- 苑乃香宣亚文谢东坡武文
- 关键词：抗坏血酸蔬菜
- 一种便于安装的抗冲击型化工泵
- 一种便于安装的抗冲击型化工泵，本实用新型涉及化工泵技术领域；泵头下侧壁的四角固定有一号支撑脚，一号支撑脚的后侧设有二号支撑脚，二号支撑脚的上端固定在驱动电机下侧壁的四角，一号支撑脚的下端以及二号支撑脚的下端均分别固定在限...
- 杨志广吴天昊王琼张辉刘宁宁王鑫侯志强彭鹏苑乃香
- 一种稳定性好的化工泵防振装置
- 一种稳定性好的化工泵防振装置，本实用新型涉及化工设备技术领域；泵本体的接口处与管道连接，该连接处的下侧设置有支撑座，支撑座与泵本体水平设置，支撑座上设置有支撑柱，支撑柱上设置有支撑架，泵本体的接口处与管道均设置于支撑架内...
- 杨志广王鑫侯志强张辉刘宁宁吴天昊王琼彭鹏苑乃香
- 化学教师教育专业学生教学观念的现状调查
- 2014年
- 观念是行动的指南,它指导着教师的教学活动.教师正确、全面的教学观念会影响学生的学习及成长,而很多教师对其认识不够全面.目前对教学观念的研究主要集中于中学化学教师,而对在校化学教师教育专业学生教学观念的调查研究并不多.笔者通过对周口师范学院化学化工学院教师教育专业大三、大四学生进行教学观念现状的全面调查,发现存在的问题,提出可行建议,以期能为教师教育专业学生成为合格教师提供理论参考.
- 周娟苏志园张新磊苑乃香
- 关键词：师范生教学观念
- 化学课程中学生科学素养的培养被引量：3
- 2006年
- 化学课程改革的总目标是培养学生的科学素养.本文阐述了科学素养的概念,科学素养提出的现实意义和价值取向,以及培养学生科学素养的课程目标体系;还介绍了高考指挥棒对培养学生科学素养的影响以及化学教师在课堂教学中改变传统的教育教学模式,培养学生科学素养的做法.
- 张建夫赵辉苑乃香
- 关键词：化学课程
- 一种高分子化工用粉体进料装置
- 本实用新型公开了一种高分子化工用粉体进料装置，本实用新型涉及高分子化工技术领域，包括搅拌釜，所述搅拌釜的内部安装有搅拌棒，所述搅拌釜的顶部安装有进料管，且进料管的顶部安装有进料组件；所述进料管的底部一侧安装有安装块，且安...
- 杨志广王琼吴天昊王鑫侯志强张辉刘宁宁彭鹏苑乃香
- La^(3+)掺杂纳米TiO_2制备及其性能的研究
- 2011年
- 采用溶胶-凝胶法制备了系列La3+掺杂的纳米TiO2,用X射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)、X-射线能谱仪(EDS)等测试方法对催化剂进行表征,并以甲基橙溶液为降解目标,测定其紫外光光催化活性.结果表明:La3+的掺杂能有效抑制TiO2纳米颗粒的增长,提高晶相转变温度;稀土La3+的掺杂能有效提高TiO2纳米粉体的光催化活性,最佳初始掺杂物质的量比为0.02%.
- 周娟张新磊常加忠苑乃香
- 关键词：溶胶-凝胶法纳米TIO2光催化活性
- 高等师范院校“化学教学论”课程教学内容改革探索被引量：2
- 2016年
- 针对当前"化学教学论"课程教学存在的诸多不足,通过实施理论与实践相结合的教学内容设计和考核方式,让教师教育专业学生较快完成由学生到教师的角色转换,并具备较牢固的化学专业思想和化学教学基本能力.
- 周娟张新磊李楠楠苑乃香胡华丽
- 关键词：教学内容教学改革
- 中学化学教育中的化学思想及科学素养教育被引量：7
- 2004年
- 概述了在化学基础教育中,应树立辩证唯物主义思想,科学方法思想,中心、实用、创造性科学的化学思想,科学认识和处理化学与社会的关系的化学思想,以及通过这些化学思想进行科学素养教育的重要性.
- 苑乃香李青芝
- 关键词：化学思想基础教育
