苏汉林
- 作品数：9 被引量：5H指数：1
- 供职机构：临沧教育学院更多>>
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- 云南地州教育学院发展的思考
- 2004年
- 云南地州教育学院的建立建设和发展,推动了地方经济发展与社会进步。随着全国高等教育改革的深入,地州教育学院按照"共建、调整、合作、合并"的方针,进行了调整、合并,管理体制也进行了改革,理顺了关系。但部分地州教育学院还处于不协调发展现状,影响了地方高等教育的发展,政府应明确把这些学校建设发展为综合性高等专科学校。
- 苏汉林
- 关键词：教育改革教学质量
- 教育创新:重在培育创新型教师队伍被引量：2
- 2003年
- 深化高等教育改革,推动教育创新,要面向世界、面向未来,培育创新型的教师队伍。教师是培养创新人才的主要责任者,始终起主导作用。要尊重教师的创造性劳动,加快创新型教师的培养、培训,提高教师的水平和能力,才能发挥教师在高校教学科研中的主力军作用,培养更多的高质量的创新人才。
- 苏汉林
- 关键词：教育改革教师创新型
- 明确角色定位 办出学报水平
- 2003年
- 专科院校的学报要明确自身的定位,坚持反映科研、教学成果,传播科学知识,发挥教育功能,注重社会作用和社会价值,提高整体质量,办出学报的特色和水平,形成专科学报的品牌。
- 苏汉林
- 关键词：角色定位高校学报教育功能学报管理
- 边远地区开放教育的探讨
- 2003年
- 边远地区的现代远程开放教育要结合当地实际,在充分利用现代多媒体教学手段进行教学的同时,因地制宜,重视面授、巡回指导、形成性考核、教研等教学过程,发挥教师的主导作用,提高学生的自主学习能力,保证教学质量。
- 苏汉林
- 关键词：开放教育现代远程教育多媒体教学教学模式
- 论沧源佤族教育的跨越式发展被引量：1
- 2003年
- 20世纪 5 0年代 ,沧源佤族从原始社会末奴隶社会初的社会形态进入社会主义社会。佤族教育从开办正规小学起步 ,历经 5 0年的发展 ,成就辉煌。为实现党的十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标 。
- 苏汉林
- 关键词：跨越式发展小康社会
- 佤山教育的特殊性和发展被引量：1
- 2003年
- 沧源、西盟两个佤族自治县以佤族为主的民族教育 ,因历史、地理等原因而滞后。佤山教育的特殊问题制约着社会的全面发展 ,思考、解决这些问题 ,是实现边疆稳定、民族团结、共同繁荣。
- 苏汉林
- 关键词：义务教育法民族平等优先发展教育教学质量佤族民族教育
- 云南永德大雪山的典型特征及研究保护价值被引量：1
- 2002年
- 云南永德大雪山自然保护区以其得天独厚的自然地理条件,典型的气候变化、植被的垂直分布、蕴藏有丰富的动、植物资源,是一个珍贵难得的自然综合体,具有加强保护和多方面科学研究价值。
- 苏汉林
- 关键词：动物种群气候植被动物资源
- 大雪山自然保护区的独特性及科学研究价值
- 2003年
- 大雪山自然保护区具有得天独厚的自然地理条件 ,典型的气候和植被的垂直分布特征 ,蕴藏有丰富的动、植物资源 ,是一个珍贵难得的自然综合体 ,具有多方面科学研究价值。
- 苏汉林
- 关键词：植被动物种群自然地理条件垂直分布特征
- 西部现代远程开放教育探析
- 2003年
- 西部地区贫困 ,实施西部大开发 ,要优先发展教育 .现代远程开放教育是适合西部大开发的新型人才培养模式 ,为西部大开发战略服务 。
- 苏汉林
- 关键词：开放教育经济发展
