肖玉
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：宁波大学更多>>
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- 高效液相法测定海洋硅藻中5种叶黄素类化合物被引量：1
- 2023年
- 建立了运用高效液相法同时测定海洋硅藻中5种叶黄素类化合物的方法。采用Agilent Eclipse XDB-C18色谱柱为固定相,以乙腈和水为流动相,对新黄素、岩藻黄素、硅甲藻黄素、硅藻黄素、玉米黄素的含量进行了测定。结果表明,新黄素、岩藻黄素、硅甲藻黄素在0.2~20 mg/L,硅藻黄素在2.0~20 mg/L,玉米黄素在5.0~20 mg/L范围内的线性关系良好,相关系数(r2)均高于0.999,回收率在88.40%~115.00%,保留时间的日内和日间精密度的相对标准偏差(RSD)分别为0.13%~0.68%和0.13%~1.15%;峰面积的日内和日间精密度的相对标准偏差(RSD)分别为0.33%~3.56%和1.07%~4.97%。方法的检出限(LOD)在0.06~1.00 mg/L,定量限(LOQ)在0.20~3.00 mg/L。利用该方法对8种硅藻藻株中5种叶黄素类化合物的含量进行分析,比较了三角褐指藻、角毛藻、中肋骨条藻、舟形藻、双眉藻和梅尼小环藻之间的5种叶黄素类化合物的分布情况。该方法具有操作简单、灵敏度高、重复性好、回收率高等优点,适合硅藻中多种叶黄素类化合物的同时测定,为海洋硅藻的藻种优选、培养条件优化、制备技术开发提供了分析手段。
- 汪丽婷朱军旺肖玉周成旭张金荣
- 关键词：高效液相色谱法海洋硅藻
- 浅析现行语文教材“阅读”改革的必要与措施
- 2009年
- 我国现行语文教材存在课内阅读篇目过少，课外阅读毫无理论章法、阅读内容缺乏时代感、无法吸引学生兴趣等问题，这是导致今天我国国民阅读状况日趋恶化的重要原因之一。因此必须在国外先进阅读思维理论的指导下，适当借鉴吸收中国传统阅读经验，改革语文教材中的“阅读”系统。
- 徐秀明肖玉
- 关键词：语文教材教改
- 人教版初中语文实验教材“阅读系统”编制研究
- 2001年颁布的新课标提倡通过综合实践活动全面提高学生的听、说、读、写等语文能力。从这个理论角度看,以往语文教材大多停留在母语阅读教材的层面上。故而,其后出版的“人教版”实验教材新增“综合性学习?写作?口语交际”版块,与...
- 肖玉
- 文献传递
- 个性鲜明 寄旨遥深——浅析2004长春版初中语文教材被引量：2
- 2008年
- 语文教材的编撰成败关系到民族文化的兴衰。2001年语文“新课标”的理论倡导“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力……语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，……应该注意语文熏陶感染的作用，注意教材内容的价值取向，同时也应尊重学生学习过程中的独特体验。”
- 肖玉黄伟
- 关键词：初中语文教材民族文化人文素养
- 经典诠释：“可信”为前提，“可爱”为诉求
- 2008年
- 彭国华在2008年06月03日的《人民日报》上发表《〈论语〉有多少种读法——浅谈经典诠释的空间与路径》一文。文章指出，经典产生于特定的“视域”，体现了经典作家基于特定的时代背景，对自然、社会、人生等问题的认知与评判。同样，后世的读者对经典的理解和诠释，也离不开一定的“视域”，即读者自身所处的历史阶段与社会环境。两种“视域”并非相互隔绝、彼此孤立的状态；
- 宋建玲肖玉
- 关键词：诉求可爱《人民日报》社会环境经典作家视域
- “教教材”与“用教材教”在语文学科的两个意义
- 2008年
- 《中学语文教学》2008年第3期刊发了上海洋泾中学校长李海林的《“教教材”与“用教材教”辨析》一文。文章指出，“教教材”与“用教材教”在语文学科范围的意义有两个：其一，“教教材”就是教教材所指引的生活实践，理论命题是“教学生活化”，操作要领是先教教材上的内容，然后向生活实践拓展；其二，“教什么”及“教什么”如何产生，
- 肖玉
- 关键词：语文学科教学生活化中学校长学科范围
