翁伟斌
- 作品数：54 被引量：435H指数：13
- 供职机构：上海市教育科学研究院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题国家社会科学基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 资本监管、流动性风险与经济周期——基于我国银行业的研究被引量：3
- 2016年
- 针对国内1999—2014年134家银行,构建动态面板回归模型对资本监管、银行流动性风险与经济周期之间的关系进行了细致的分析。主要研究结论如下:(1)银行的流动性风险具有顺周期性,进一步分析发现,大型银行流动性风险的顺周期性较城市商业银行更为严重;(2)银行微观特征对流动性资产规模的影响是不同的;(3)对不同规模的银行来说,资本充足率通过法定存款准备金率对银行流动性资产规模的偏效应是不同的。研究结果启示,应提高逆周期监管思路,减缓顺周期性;不应盲目地提高法定存款准备金率和资本充足率,当在一定的范围内时,有利于提高银行的流动性。
- 刘文栋王飞翁伟斌
- 关键词：资本监管经济周期
- 教育现代化视域下地方政府发展职业教育的诉求与达成被引量：1
- 2021年
- 推进职业教育现代化需要凸显地方政府作用,以确保不同区域、不同层次的职业教育协调发展,同步进入现代化教育行列。在区域职业教育发展中,地方政府在职业教育制度的建立、优化与创新上面临着各种挑战,需要以系统思维和分类指导思路为方法论、基于地方政府职业教育管理原则完善地方职业教育发展整体规划、协调不同职业教育主体互动,为职业教育发展提供优质服务等方面进行改革。
- 翁伟斌
- 关键词：教育现代化地方政府职业教育区域职业教育
- 政府治理机制、法制水平与银行信贷质量——基于我国银行业的研究被引量：2
- 2017年
- 基于国内2006-2013年119家银行数据构建动态面板模型,主要分析政府治理机制、法制水平与银行信贷质量之间的关系。研究结果表明:(1)政府行政管理水平的提高会降低不良贷款率,降低银行信用风险;(2)法制水平的提高能够提高大型银行的信贷质量。研究结果启示,为了银行业的健康发展,应减少政府干预,提高政府的行政管理水平和法制水平。
- 王飞贾晓雯翁伟斌
- 关键词：政府治理机制行政管理
- 结构二重性理论视野下超大型城市义务教育发展逻辑——以上海为例被引量：1
- 2018年
- 本文试运用吉登斯的结构二重性理论,结合上海义务教育的基本情况,分析超大型城市义务教育发展的结构性逻辑,并认为其旧的逻辑是以资源竞争为主,而随着互联网的发展和共享经济的初露端倪,超大型城市义务教育的发展逻辑将转变为以分享为主,以竞争为辅。这就需要进行规则重构,使新的行动成为可能;要通过资源混合配置来使学校取长补短,优势互补,促进学校共同发展;要通过政府和学校的行动创新来促进资源的分享、教师和学生的互动,最终走向共享教育。
- 刘耀明翁伟斌
- 关键词：义务教育
- 一流本科教育课堂教学改革:须为、难为与可为被引量：17
- 2020年
- 课堂教学是本科教育教学的重要组织形式,也是高等教育教学改革的核心领域,对本科教育的重视最终都要落实到本科课堂教学中。教育环境和知识的变化是本科课堂教学改革重要的因素,从根本上破解当前本科课堂教学中面临的“教”与“学”分离、课程体系与人才培养目标游离和教学实践过程中“学”与“做”脱节等困境,通过调整本科教育课程体系、提升大学教师教学能力、营造良好的课堂教学氛围等举措提升课堂教学的效果,是一流本科教育建设过程中亟待解决的重要问题。
- 翁伟斌
- 关键词：课堂教学教学实践
- 高等教育认证的国际态势和我国的应对被引量：2
- 2009年
- 在我国高等教育迅速融入世界高等教育的国际化进程中,高等教育认证,特别是具有跨国效力的高等教育认证发挥着日益重要的作用。本文结合我国高等教育国际化进程中的特点阐述高等教育认证国际化的形势并提出了应对策略。
- 翁伟斌
- 关键词：高等教育
- 应用型本科人才培养质量标准:基本特性和推进策略被引量：29
- 2018年
- 全面深化教育体制机制改革,人才培养是核心问题。应用型本科人才培养工作事关高校的核心利益和我国高等教育的成败,制订应用型本科人才培养标准是保证人才培养质量的基础。应用型本科人才培养标准集中体现为人才培养目标与规格,具有文化性、社会性、自主性。制定应用型本科人才培养质量标准,需要制订科学合理的人才培养方案、课程内容、教学大纲和人才培养质量评价等管理规范与执行机制。
- 翁伟斌
- 关键词：应用型本科
- “三全育人”视域下高校辅导员职能的泛化与回归被引量：3
- 2024年
- 基于习近平总书记“育人的根本在于立德”的重要论述和高校“三全育人”综合改革的实践要求,高校辅导员存在职能泛化现象,即角色定位模糊,职责边界不明;高校思政工作整体规划不够,法治化程度有待提高;队伍配比设置不到位不科学致使辅导员工作分工失衡;学生工作的复杂性导致辅导员职能难以聚焦。实现高校辅导员职能的有效回归,可以在“大思政”格局中明确辅导员职能任务、增强主体性、提升核心能力、营造辅导员发展的良好氛围。
- 张阳翁伟斌
- 关键词：高校辅导员主体性
- 职业教育扶贫:政府履行发展职业教育职责的重要使命被引量：25
- 2017年
- 职业教育扶贫是指针对不同贫困区域、不同贫困人口的实际需要,进行帮扶、管理的职业教育治贫方式,它在提高劳动者素质、改善就业、提高收入等方面起到重要的作用,是政府履行发展职业教育职责的重要使命。政府管理部门可以选择多种扶贫开发政策一体化的总体战略,实现教育与生产劳动的结合,切实加大对贫困地区职业教育工作的支持力度等,推进职业教育扶贫。
- 翁伟斌
- 关键词：政府职责发展职业教育
- 培智学校课堂教学评价:要义、问题和举措
- 2022年
- 培智学校课堂教学是特殊教育课程体系的重要组成部分,课堂教学是教学实践的主阵地,课堂教学评价是提高课堂教学质量的关键环节。基于培智学校课程标准,坚持培智课堂教学的宗旨和价值取向,归纳当前培智学校课堂教学评价存在的问题,提出完善培智学校课堂教学评价的应对举措。
- 李霞翁伟斌
- 关键词：课堂教学教育评价
