王邦勇
- 作品数：15 被引量：53H指数：5
- 供职机构：红河学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 促进幼儿教师专业发展的园内管理制度探究
- 2009年
- 幼儿教师专业发展主要强调幼儿教师个体的内在的专业素质的提高和专业实践的改进，尤其强调幼儿教师个体职业生命质量的成长。幼儿教师专业发展虽然是一个高度个体化的学习过程，但它又不是在真空中发生的，而是教师个体与情景交互作用的结果。幼儿教师个体的专业发展，需要各种支持和保障，如学术团队、学术活动、
- 王邦勇傅淳
- 关键词：教师专业发展幼儿教师个体
- 学前教育专业学生顶岗实习满意度调查的实证研究被引量：6
- 2017年
- 学前教育专业学生顶岗实习满意度是评价顶岗实习工作效果的关键因素,也是优化和完善学前教育专业顶岗实习工作的重要依据和遵循。文章以云南三所地方高校学前教育专业为研究对象,探究了学生对顶岗实习整体状态的满意情况,研究表明:学前教育专业学生对顶岗实习总体满意度比较高,但不同民族、不同生源、不同学历层次、不同顶岗实习学校属性和区域、不同顶岗实习时间等变量方面,学前教育专业的学生在相关的评价要素中对满意度存在显著差异。还对相关高校进一步提升学前教育专业学生顶岗实习满意度提出了相应的建议。
- 王邦勇蒋静梅
- 关键词：学前教育顶岗实习满意度
- 学前教育专业男生职业角色压力探究及成因分析被引量：2
- 2013年
- 近年来,政府和社会日益重视幼教发展以及男幼师的培养,使得学前教育专业的男生在就业方面有着一定的优势。但由于受传统性别观念和多方因素的影响,该专业的男生依然承受着来自各方面的压力。文章通过问卷、访谈和文献综述的方法,对学前教育专业男生所面临的职业角色压力进行深入的调查,尝试着对其形成的原因进行分析研究,并提出相应的建议和对策,希望有益于现实问题的解决。
- 王邦勇马明龙
- 关键词：学前教育男生
- 论农村留守儿童神经症人格及其教育启示——基于神经症人格理论的分析
- 2021年
- 幸福的人,童年治愈一生;不幸的人,一生治愈童年。留守儿童心理和人格健康问题令人担忧,其发展问题倍受关注,文章从精神分析心理学家霍妮的神经症人格理论出发,试析农村留守儿童神经症人格的形成、发展表现以及影响等系列问题,并从家庭、学校和社区三者结合的角度,提出消解留守儿童神经症人格负面影响的对策建议。
- 苏其宏王邦勇
- 关键词：留守儿童神经症人格教育启示
- 制度建设:幼儿教师专业发展的助力器被引量：2
- 2009年
- 制度建设是幼儿教师专业发展的外在动力和保障．幼儿园管理者应重视与教师专业发展密切相关的园本培训制度、教师评价制度、教研管理制度、教师进修制度的建立。
- 王邦勇傅淳
- 关键词：幼儿教师
- 地方本科转型试点高校学前教育专业学生顶岗实习实效性分析被引量：16
- 2017年
- 顶岗实习作为教育专业人才培养的重要实践环节,能有效促进学前教育专业学生专业能力的发展。本研究运用AHP层次分析法,抽样调查了云南省部分地方本科转型试点高校,探究其学前教育专业学生顶岗实习的实效性。结果表明,在顶岗实习中,学前教育专业学生在实践性层面的实效性比理论知识层面的实效性高,其中在保教能力方面提升效果最大,在保教理论知识方面提升效果最小,在教法技能运用、游戏指导和环境创设方面的提升程度也相对不高。地方本科转型试点高校要充分认识到顶岗实习在促进学前教育专业学生专业发展方面的价值和作用,严把指导教师关,提升顶岗实习指导效果,强化顶岗实习的过程管理,建立以评促学的制度体系,关注顶岗实习效果反馈与意见征询,积极优化人才培养方案。
- 王邦勇蒋静梅傅淳
- 关键词：顶岗实习学前教育专业
- 少数民族地区农村劳动者继续教育现状、问题及对策分析——以云南文山广南县为例被引量：1
- 2010年
- 农村劳动者继续教育对于少数民族地区经济和社会发展具有重要的促进作用。本文以云南文山广南县为例,通过采用问卷、实地访谈、田野调查等方法,就该县农村劳动者继续教育的现状进行了调查,分析其存在的问题,从而结合当地实际提出一些对策和建议。
- 王邦勇傅淳李劲松
- 关键词：农村劳动者继续教育
- 新型组合式自动铅笔
- 本实用新型公开一种新型组合式自动铅笔，涉及文具用品技术领域。包括第一模块、第二模块、第三模块和第四模块，所述第一模块、第二模块、第三模块和第四模块首尾相接；所述第一模块、第二模块、第三模块和第四模块均包括笔身、转子、旋转...
- 吴昊张文斌黄涵琪刘毅李恋王邦勇
- 文献传递
- “以学生为中心”视阈下高校学生管理理念的更新与超越
- 2014年
- "以学生为中心"视阈下的高校学生管理,即以学生的学习和发展作为工作的出发点和落脚点,实现从以"崇尚秩序"为中心向以"支撑发展"为中心转变,从"被动应对"向"主动服务"转变,从"空洞口号"向"具体实践"转变,努力构建起适宜学生发展的制度环境,从而更好地促进学生的全面发展。
- 刘毅王邦勇
- 关键词：以学生为中心学生管理
- 边疆民族地区幼儿教师多元文化教育态度的调查研究——以红河哈尼族彝族自治州为例
- 2013年
- 通过实证性研究发现:红河州幼儿教师对多元文化社会、多元文化教育和民族文化进幼儿园总体上持积极、正面的态度;但幼儿教师缺乏相应的多元文化教学技能,从而造成其对多元文化教育缺乏深层次的认识和理解。因此,教师教育应完善相应的课程设置和人才培养方案,进而提升幼儿教师在多元文化背景下的教育教学能力。
- 王邦勇
- 关键词：幼儿教师
