王翔
- 作品数：7 被引量：61H指数：2
- 供职机构：西南大学体育学院更多>>
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- 三种增强式跳跃动作的生物力学特征比较研究
- 研究目的:运动实践表明，增强式跳跃训练有利于增进下肢爆发力，若能结合其他类型的训练，会比任何单独的肌力训练方法更有效。本研究通过探讨下蹲跳、蹲踞跳和摆臂下蹲跳三种增强式跳跃的运动学、动力学和肌电特征，揭示三种跳模式下下肢...
- 王翔
- 关键词：生物力学
- 文献传递
- 学校、家庭、社区一体化促进青少年阳光体育活动长效机制的模型构建被引量：55
- 2015年
- 从当前家庭、学校、社会三位一体的体育健康教育基本思想、方法及相关原则着手,建立相应的假设,再运用探索性(EFA)及验证性(CFA)因子分析相结合的方法,构建出青少年阳光体育活动长效机制模型,并对模型进行验证。模型路径表明:青少年体育健康教育应以学校为中心,家庭为基础,社区为依托的基本工作思路;进一步分析显示,学校体育健康教育应以"运动督导"为重心,家庭体育健康教育应突出"家长榜样"的作用,而社区体育健康教育要把抓"组织管理"放在首位;回归模型的路径图及路径系数提示:学校、家庭、社区健康干预的直接效果集中体现在青少年"知觉利益"的改变,并据此引起青少年体育锻炼行为的改变。
- 郑兵罗炯张驰张庭然王翔
- 关键词：学校体育青少年阳光体育活动
- 三种增强式跳跃动作的生物力学特征比较研究
- ＜正＞1研究目的增强式跳跃训练有利于增进下肢爆发力,若能结合其他类型的训练,会比任何单独的肌力训练方法更有效。本研究通过探讨下蹲跳、蹲踞跳和摆臂下蹲跳三种增强式跳跃的运动学、动力学和肌电特征,揭示三种跳模式下下肢爆发力表...
- 王翔罗炯张庭然
- 正着走与退着走生物力学机制研究被引量：5
- 2014年
- 目的:揭示退着走的相关生物力学机制,为推广退着走健身模式提供重要的生物力学依据。方法:通过运动学、动力学、肌电等手段同步测试相关生物力学参数,并运用逆动力学计算获得步行中髋、膝、踝关节力矩和关节功。结果:与正着走相比,退着走受试者受走向的影响较大,因此退着走在步速、步频、跨步长等方面显著变短,单步时间、双支撑时间、第1双支撑时间则显著变长,而2种走模式下的相关关节角位移表现惊人的相似性;正着走时,踝关节力矩模式与时相反转后退着走亦表现惊人的相似,而膝、髋2关节却没有如此雷同;2种走模式下的踝、膝、髋关节功率差异明显,并推断退着走的主要推动力及震荡吸收来自踝关节,膝、髋2关节几乎不能产生推动功率;正着走时,受监测的大腿肌肉中,除股直肌肌电活动低于退着走外,股二头肌、股内肌及股外肌活动显著高于退着走;4块小腿肌中,退着走时,腓肠肌内侧、腓肠肌外侧、胫骨前肌及比目鱼肌的肌电活动均显著高于正着走,进一步左证退着走的动力源来自踝关节,而正着走,其动力源主要由髋与膝关节承担。结论:退着走练习可修改神经机制而有助于运动学习,这对受损的肌肉骨骼功能再教育是有益的;退着走髌骨-股骨关节承受来自地面的反应力要低,因此,退着走对下肢过度使用受伤的病人康复是有益的。
- 张庭然罗炯王翔赖彬宋吉祥吴召群
- 关键词：生物力学
- 浅析念动训练法在体育教学训练中的应用被引量：1
- 2014年
- 念动训练法是在运动训练中使用的一种心理训练方法,在日常训练和比赛中有着广泛的应用。本课题通过在体育教学训练中,运用“念动训练法”与“传统训练法”进行教学实验对比,结果发现念动训练法在体育教学训练过程中具有良好的教学效果。它不仅有利于学生形成正确、规范的运动技术动作,而且能提高学习动机,加快学生动作技能的熟练掌握,为以后体育教学训练的改革和发展提供了一定的理论基础。
- 王翔
- 关键词：念动训练法体育教学
- 三种增强式跳跃动作的生物力学特征比较研究
- <正>1研究目的增强式跳跃训练有利于增进下肢爆发力,若能结合其他类型的训练,会比任何单独的肌力训练方法更有效。本研究通过探讨下蹲跳、蹲踞跳和摆臂下蹲跳三种增强式跳跃的运动学、动力学和肌电特征,揭示三种跳模式下下肢爆发力表...
- 王翔罗炯张庭然
- 关键词：下肢爆发力生物力学机制
- 文献传递
