王光英
- 作品数：13 被引量：18H指数：2
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- 浅析李商隐诗歌意象的阴柔美
- 2010年
- 李商隐是我国文学史上成就卓著的晚唐抒情诗人。由于自身经历的坎坷、政治上的失意、爱情的不幸,使他在诗歌创作过程中多选择柔弱的意象来抒发自己内心的凄迷与感伤。悲剧性的人生经历使他诗歌的字里行间浸染上了浓浓的感伤色彩,渗透着一种阴柔美。
- 王光英
- 关键词：诗歌意象阴柔美
- 基于“艺术场域”:地域文学在审美教育中的差异性研究被引量：2
- 2012年
- 华夏大地幅员辽阔，地大物博，各地区独特的气候、文化和历史有着其不同的生态场域，孕育了或意境清新、格调优美或广博宏大、质朴刚劲的人文风情。而备受“风情万种”熏陶的地域文学在布迪厄“美学场域”下也独具韵味，有着独到的审美特征和美育特质。
- 王光英
- 关键词：审美教育地域文学人文风情布迪厄幅员
- 浅谈诗歌的美育价值被引量：2
- 2009年
- 我国是诗的国度,诗是语言艺术的珍品,具有感人心志、移人性情的作用。诗歌的美育是以诗歌为审美对象开展审美教育,以审美为主要手段来感受诗歌,这其实就是孔子的"诗教"。本文从孔子"兴、观、群、怨"四大功能探讨了诗歌的美育价值。
- 王光英
- 关键词：诗歌诗教美育美育价值
- 论当今时代的文学价值和功用
- 2012年
- 教育的功利化和工具化甚嚣尘上,美育的缺位亦非一日。所谓"文化战略",落到实处便是让文学登场,让美育归位,让教育超脱是当务之急。文学是人类文化精华的凝聚,其最突出的作用就是审美。在整个人文教育中,特别是美育中,文学教育有着非常独特的地位和作用。因此,文学不能仅仅是现行大学教育制度下专业之一种,更应该成为人的修养之一种,生活方式之一种,特别在现行中国高等教育体制下。高校美育的核心就是对学生进行审美教育,通过文学促进高校美育发展有着强烈的现实性、必要性、紧迫性和可行性。
- 王光英
- 关键词：文学美育高校
- 经典文学的审美鉴赏与美育实践被引量：4
- 2013年
- 文学的"审美迁移"与其审美认知的心理机制相关,表现为"正迁移"和"负迁移"两个方面。"审美迁移"功能在文学美育中对大学生的人格塑造有着不可忽视的作用。大学生的年龄决定了他们在受高等教育期间也是其人格形成的关键时期,因此高校应当从文学课程改革等措施入手,积极引导大学生在自我的人格塑造中充分利用文学的审美"正迁移"。
- 王光英
- 关键词：人格塑造
- 走失了的大学诗歌美育被引量：1
- 2011年
- 一、引言
在诗歌国度的中国谈美学、美育,好似＂刘备见孔明——如鱼得水＂。尽管中国美学理论起步较晚,却不能抹灭中国几千年诗歌艺术美的古老事实。
- 王光英
- 关键词：诗歌美育美学理论艺术美
- 古诗词音乐性与审美教学被引量：2
- 2011年
- 音乐性是古典诗词的内在审美特性。由于学界分学科研究的原因,教学上忽略了诗词的音乐性,也削弱了古典诗词的美育功能。重视诗歌音乐性,通过构建音乐化诗歌课堂,变革传统诗词教学模式,是应时应景的美育举措。
- 王光英
- 关键词：古典诗词音乐性美育
- 我国诗歌美育研究现状分析被引量：1
- 2008年
- 诗歌美育是以诗歌为审美对象开展审美教育的。近年来,由于美育工作逐渐引起教育界乃至整个社会的重视,比如,许多教师尝试着以诗歌教育为阵地对学生开展审美教育,并进行了卓有成效的研究,这无疑加强了诗歌美育的功能,促进了学校的美育建设。但在很大程度上这些研究还较为肤浅,不全面。
- 张广奎王光英
- 关键词：诗歌美育
- 以人文教育重塑人文精神被引量：1
- 2007年
- 我国当今民众人文精神的缺失,主要是由于历史上多种原因所造成的人文教育不足所致。要提高民族的人文精神,就要广泛地既要从孩提时代影响人的人文素质的学校的人文教育入手,又要从全社会抓起,特别是要从会直接广泛影响大众的各种媒体的导向入手,只有这样才能逐步提高民族的人文精神和人文操守。
- 王光英张广奎
- 关键词：人文教育人文精神学校教育媒体影响
- 经典的动机与流变——《愉悦与变革:经典的美学》阅读启示被引量：2
- 2010年
- 《愉悦与变革:经典的美学》是弗兰克.克默德等关于经典阅读与流变的著述。该书主要探讨了经典阅读的愉悦和变革问题。从该书的基本观点出发,以中外经典作品为例,论证了经典和经典阅读是受动机操纵的;经典和经典的阅读动机会因社会体制、政治制度、受众文化的内涵和族群历史的不同或变革而流变。
- 张广奎王光英
- 关键词：动机
