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涂仕媛

作品数:19 被引量:17H指数:2
供职机构:广州市交通技师学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 10篇文化科学

主题

  • 7篇教育
  • 5篇职业教育
  • 2篇新论
  • 2篇一体化课程
  • 2篇院校
  • 2篇职业教育问题
  • 2篇职业教育学
  • 2篇教育学
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇基本结构
  • 2篇技工院校
  • 1篇德育
  • 1篇德育课
  • 1篇德育课堂
  • 1篇学理
  • 1篇一体化
  • 1篇疫情
  • 1篇有效性
  • 1篇彰显

机构

  • 8篇广州市交通技...
  • 3篇天津大学
  • 2篇天津职业技术...

作者

  • 10篇涂仕媛
  • 3篇肖凤翔
  • 1篇张友辉

传媒

  • 2篇交通职业教育
  • 2篇职教通讯(江...
  • 2篇广东教育(职...
  • 1篇机械职业教育
  • 1篇教书育人(校...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
翻转课堂式教学模式中的角色转变
2015年
教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框。实施不同的教学模式,决定了不同的课堂形式以及教师与学生在课堂上的地位等。我国现行课堂教学大多数依然遵循着"课上教学+课下作业"的基本范式。翻转课堂式教学模式或许会为我国课程改革的深化提供一种新的思路。一、翻转课堂式教学模式的释义关于翻转课堂式教学模式的定义,国内外有很多种。
涂仕媛
关键词:课堂形式教学理论教学视频知识内化知识传授者
基于职业能力发展的一体化课程的构建被引量:9
2009年
通过对职业能力概念的阐释和界定,在此基础上阐述一体化课程的基本结构,并对一体化课程的具体构建进行了探讨。
涂仕媛韦时颖
关键词:基本结构一体化课程
冲突理论对职业教育课程学科化的归因分析被引量:3
2009年
针对职业教育课程学科化的表现,运用冲突理论的起源与类型来分析,其原因在于科技发展导致的"唯科学主义";普通教育与职业教育的冲突;课程编制者内部的矛盾;权力集团对价值观的隐性控制。
涂仕媛肖凤翔张友辉
关键词:职业教育课程归因分析
疫情下技工院校思政课网络学习问题及对策研究
2022年
中国互联网络信息中心(CNNIC)发布第45次《中国互联网络发展状况统计报告》(下文简称《报告》)。《报告》显示,截至2020年3月,我国网民规模为9.04亿,互联网普及率达64.5%。由此可见,作为当前我国推进教育信息化建设和改革的新兴产物,网络学习将成为未来教育的一大趋势。受疫情影响,技工院校的思政课也实施了网络教学,那么“互联网+思政课”教学在现实中会遭遇什么瓶颈、如何来解决,本文就上述问题进行探讨。
涂仕媛
关键词:技工院校思政课教育信息化建设网民规模疫情
教育之爱是中职班级管理之魂被引量:1
2010年
如何有效管理中职班级一直是班主任不断探索的问题。要使中职班级管理有效,教育之爱是关键,同时教育之爱还应遵循五个原则。
涂仕媛肖凤翔曹乃龙
关键词:班主任工作
论黄炎培的职业教育思想及其启示被引量:1
2011年
本文探寻黄炎培职业教育思想的源起,分析了黄炎培职业教育中的内涵,并对黄炎培职业教育思想对现代职业教育的启示进行了探析。
涂仕媛曹乃龙肖凤翔
关键词:职业教育
职业教育学研究对象新论
对于职业教育学的研究对象,研究职业教育的学者有着不同的见解。基于从职业教育现象发现职业教育问题从而最终揭示职业教育规律的思路,从职业教育现象、职业教育问题和职业教育规律三方面对职业教育学研究对象提出新的见解。
涂仕媛
关键词:职业教育问题
彰显职业能力 构建一体化课程
2010年
简单界定了职业能力的概念,在此基础上阐述了一体化课程的基本结构,最后设置了一体化课程。
涂仕媛
关键词:一体化课程课程设置基本结构职业教育
职业教育学研究对象新论
对于职业教育学的研究对象,研究职业教育的学者有着不同的见解。基于从职业教育现象发现职业教育问题从而最终揭示职业教育规律的思路,从职业教育现象、职业教育问题和职业教育规律三方面对职业教育学研究对象提出新的见解。
涂仕媛
关键词:职业教育问题
文献传递
论提高技工院校德育课堂有效性的途径被引量:2
2015年
技工院校德育课是学校德育工作的主渠道。然而,现实中德育课堂存在教学目标不明确、德育内容远离学生生活实际、德育活动缺乏互动性、德育评价方式单一等现象,造成德育有效性不足,要根据现状,努力探寻原因,提出有建设性的措施。
涂仕媛
关键词:有效性生成性
共1页<1>
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