汪卫平
- 作品数：8 被引量：29H指数：4
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中小学后勤管理的服务性及改革启示被引量：9
- 2014年
- 我国中小学后勤管理社会化改革追求企业竞争精神,忽略教育组织的公共属性,偏离其非盈利性公共服务组织定位。新公共服务理论倡导以公众利益作为公共组织行动的导向,它提倡组织关注的是公民而不是自利的顾客。该理论对于中小学后勤改革有一定的借鉴意义。政府应该明确在后勤服务中的职责和承诺,构建以公共服务为导向的中小学后勤工作模式,建立政府公共财政保障的后勤服务,以形成关乎人性治理的感动后勤,以及具有整合力、回应力的后勤服务。
- 汪卫平
- 关键词：公共服务性新公共服务理论公众利益
- 高校R&D支撑区域创新体系的效果评价——基于2007—2013年省级数据的分析被引量：4
- 2016年
- 高校研发通过人才培养、知识生产、技术转移三种路径实现对区域创新体系的支撑作用。通过对2007—2013年中国各省份高校研发支撑区域创新体系的综合评价发现,高校研发支撑区域创新的效果存在明显地区差异。总体来看,中、西部地区高校研发对区域创新体系的支撑作用较为明显,东部地区则相对较弱;高校研发对区域创新体系的贡献度与区域经济发展水平关联度较低,东部地区高校研发原始创新相对不足,中、西部地区高校研发的产业承接空间有限。提升高校研发对区域创新体系的支撑作用需发挥创新主体的合力,应以推进高校创新能力的供给侧改革为重点,以加强产业组织的引导为方向,以发挥科研机构的协同效应为依托,以完善政府及中介机构的服务功能为保障。
- 汪卫平
- 关键词：区域创新体系高校创新能力三螺旋理论
- 大学生学业发展状况的实证研究被引量：6
- 2015年
- 在高校毕业生就业形势严峻的背景下,通过对南京8所高校1 543名学生的调查发现,其学业发展呈偏态化倾向:学业发展理性务实,但功利化倾向明显;学习态度较好,但学习策略表层化;学业规划执行力弱,创业积极性不高;学业成效总体优良,但社会实践就业化。从高等教育人才培养出发,学生学业良性发展需要:创造良好的学业辅导体系,引导学生学业发展;做好大学生的职业教育,营造就业创业的外部支持环境;建立学业发展监控机制,促进高等教育人才培养与经济社会发展的互融。
- 汪卫平魏善春
- 关键词：大学生学业发展就业
- 文化资本对大学毕业生就业支持性的分析被引量：9
- 2015年
- 关于大学毕业生就业影响因素的解释众说纷纭。布迪厄的文化资本理论将文化资本分为身体化、客观化与制度化三种形式。文化资本对个人教育表现具有更为隐秘和强势的影响,其对大学毕业生就业支持性的解释表现在:提高毕业生拓展社会资源的能力、扩展毕业生职业获得机会、促进毕业生就业市场发育与成熟。为丰富社会文化资本,促进毕业生充分就业,家庭与学校应提高毕业生受雇就业能力,政府继续扶持文化产业发展,就业市场应完善教育培训资格认证规范。
- 汪卫平叶忠
- 关键词：文化资本大学毕业生劳动力市场
- 高校研发支撑区域创新体系的效果评价——基于2007-2013年省级数据的分析
- 作为集人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等四大职能为一身的大学在区域发展中的重要性不言而喻。在创新驱动发展战略已经成当前经济发展新常态的背景下，高等学校作为区域重要科技创新主体，对区域创新体系的构建至关重要。从...
- 汪卫平
- 关键词：区域经济
- 劳动力市场中雇主的人才选择——基于2011～2015年校园宣讲会视角
- 2015年
- 劳动力市场雇主人才选择存在分割与筛选的特点,这表现在校园宣讲会中是"校际"系统的分割,分别是"主要劳动力市场——重点大学"、"次要劳动力市场——非重点大学"两个系统,这两个系统之间存在着较强的异质性。基于校园宣讲会视角的分析发现,企业排名越高的雇主越倾向于去高层次的高校举办校园宣讲会,学校排名越高越能够吸引优秀企业,但一些具有行业、区域特色的高校也具有显著的优势。此外,雇主对毕业生学校特征的信号筛选得到部分证实,学校所在城市类型和区域都会影响举办校园宣讲会的企业层次。
- 汪卫平刘阳
- 关键词：大学毕业生就业劳动力市场
- 后撤点并校时代农村义务教育的困境及其治理
- 2016年
- 始于20世纪90年代的农村中小学布局调整政策,对我国基础教育资源优化和办学效益提升起到了重要作用,同时也对农村义务教育产生一定的负面影响。基于经济效益视角的撤点并校政策,使得地方政府产生教育财政投入的挤出效应、学校办学规模的双重不经济、学生受教育成本增加、学校文化辐射功能消逝等问题。后撤点并校时代的农村义务教育,应以推进农村义务教育治理体系和治理能力现代化为手段,以完善农村义务教育经费投入体制设计为重点,以实施撤点并校后的学校修复为核心,以推动农村"三教"协调发展为目标。共同推进农村义务教育综合治理,完善农村义务教育发展机制。
- 汪卫平秦方慧
- 关键词：撤点并校农村义务教育乡村文化
