汤永红
- 作品数：13 被引量：18H指数：2
- 供职机构：江西农业大学更多>>
- 发文基金：江西省教育厅科技计划项目国家自然科学基金江西省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 英语教学中跨文化交际教学的策略思考被引量：5
- 2003年
- 论述了跨文化交际的内容以及在英语教学中实施跨文化交际教学的必要性 。
- 郑海燕汤永红
- 关键词：英语教学跨文化交际跨文化交际教学教师素养语用差异
- 大众化高等教育全面质量管理体系的构建被引量：8
- 2004年
- 质量是 2 1世纪高等教育的生命线。如何实现高校扩招后发展规模与教育质量的辩证统一和协调发展 ,是当前各高等学校亟待解决的问题。从大众化高等教育时期建立全面质量管理体系的客观必然性和如何构建我国高等教育全面质量管理体系两方面阐述了自己的观点。
- 郭锦墉汤永红
- 关键词：大众化高等教育
- 农业院校大学英语课程思政的探索与实践
- 2022年
- 大学英语课程思政全面广泛地影响着全国高校,高等农业院校也亟须通过深化教学改革,实现对学生的价值引领、人格养成,培养新时代的农业人才。文章立足于农业院校的优势特点,以江西农业大学为例,从新时代教学目标、教学内容和教师能力素养等方面对农业院校大学英语课程思政进行了探讨,以期农业院校大学英语教学和思政教育发挥协同互补的效应。
- 汤永红胡迎燕
- 关键词：农业院校大学英语
- 地方性农林院校学生英语自主学习能力的培养
- 2012年
- 近年来,自主学习受到国内外教育界的关注,大学英语教学也逐渐朝自主化学习方向发展。本文先强调了大学英语自主学习的重要性,然后就地方性农林院校学生英语自主学习存在的问题提出了相应的策略建议。
- 汤永红
- 元认知策略在大学英语翻转课堂模式中的应用被引量：1
- 2020年
- 翻转课堂是当今教学改革的热点,受到了国内外教育者的广泛关注。而元认知策略对翻转课堂教学模式中学生的学习成效起着至关重要的作用。本文重点探讨在大学英语翻转课堂中,学生如何在教师的指引下应用元认知策略进行大学英语学习,从而提高自身的学习效率。
- 汤永红胡迎燕
- 关键词：元认知策略大学英语
- 基于学习活动观的初中英语课堂教学现状调查报告及对策
- 2024年
- 英语学习活动观主张把语言、文化、思维和学生学习能力整合起来,以“活动”作为学习的基本形式组织课堂,这为英语学科核心素养培养提供了有效的途径和教学依据。本文通过对初中英语教师课堂教学现状的调查,探讨了初中英语教师在基于学习活动观的课堂教学实施过程中的问题与困难,并提出了相应的对策,以期更好地提高学生英语学科的核心素养。
- 汤永红胡迎燕
- 关键词：初中英语教学现状
- 英语课堂中互动教学之探讨
- 2004年
- 就英语课堂中的互动教学进行探讨,分别从语境、问题设置、情景设计及其他课堂活动等四个方面展开论述,阐明教学手段对教学的推动作用并促进其在课堂中的充分运用。
- 胡迎燕汤永红杜恒
- 关键词：互动语境情景设计
- 消费不平等对农村居民主观幸福感的影响及作用机理研究被引量：1
- 2023年
- 基于2018年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,运用中介效应模型和OLS估计方法,实证分析消费不平等对农村居民主观幸福感的影响及其作用机制。结果表明:消费不平等对农村居民主观幸福感具有显著的负向影响,且结果具有稳健性;消费不平等通过降低人际信任和未来信心进而抑制农村居民主观幸福感;消费不平等对主观幸福感的抑制作用具有边际递减效应,缓解消费不平等能够缩小农村居民主观幸福感差距;相对于青年人和高收入组,消费不平等对于中老年人和低收入组农村居民的主观幸福感抑制作用更大。据此,建议持续探究缓解农村居民消费不平等的路径,更好地发挥缓解消费不平等以提升农村居民主观幸福感的作用;因人分类施策,持续提升农村居民主观幸福感。
- 郭锦墉王文锋汤永红
- 关键词：农村居民主观幸福感中介效应
- 翻转课堂模式下数字化教学资源建设被引量：1
- 2022年
- 互联网时代信息技术的发展推动了大学英语教学改革,促成了翻转课堂教学模式的推广及应用。然而翻转课堂的实施必须借助良好的教学平台和适合学生学习程度的教学资源库才能高效完成。基于此,文章探讨了翻转课堂的内涵及其对数字化教学资源库建设的需求,并指出数字化教学资源库应包含的内容及建设原则,通过实例证明数字化资源库的重要意义,以期能给教师带来一点启发和思考。
- 胡迎燕汤永红
- 关键词：数字化资源
- 高校教师素质修养刍议被引量：2
- 2001年
- “教师的现在 ,就是学生的将来。”国家素质教育战略的全面实施 ,给新时期高等学校教师提出了更新、更高的要求。新世纪的高校教师 ,必须具备思想境界高、知识面宽、能力强、意识前位、身心健康等良好的素质。
- 汤永红
- 关键词：高校教师素质修养教师素质
