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江聪
作品数:
3
被引量:7
H指数:2
供职机构:
华中师范大学
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相关领域:
文化科学
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合作作者
邓延敏
华中师范大学生命科学学院
崔鸿
华中师范大学生命科学学院
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3篇
华中师范大学
作者
3篇
江聪
2篇
崔鸿
2篇
邓延敏
传媒
2篇
基础教育研究
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1篇
2011
2篇
2010
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3
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新课程下高中生物启发式教学的研究初探
随着新一轮基础教育改革的全面展开,生物新课程要求改变学生的学习方式,强调学生的主动学习,倡导在课程实施中引导学生质疑、探究,促进学生在教师的启发下主动地学习,要求建立平等民主的师生关系,促进师生之间的交流,强调教学过程中...
江聪
关键词:
课程改革
高中生物
启发式教学
师生关系
生物教学中有效渗透生命教育的探索
被引量:1
2010年
近年来,随着青少年自杀、他杀、暴力现象严重、生命意识薄弱等社会现象的日益凸显,生命教育受到整个社会的广泛关注。生命教育是关于生命常识及体验生命活动的教育,由美国学者杰·唐纳·华特士于1968年提出。生命教育的目的在于引导学生正确认识生命的重要性,培养珍惜、尊重、热爱生命的态度,增强对生活的信心和社会责任感,树立正确的生命观,使学生善待生命、完善人格、健康成长。因此,以生命本身作为研究对象的生物学理应发挥其得天独厚的优势,在教学中积极渗透生命教育。
邓延敏
江聪
崔鸿
关键词:
生命教育
生物教学
社会现象
社会责任感
暴力现象
生命意识
谈分层探究教学在生物教学中的有效运用
被引量:4
2010年
差异是教学中一个永存的话题,没有差异的学生是不存在的,没有差异的课堂也是不存在的。那么如何在有限的45分钟课堂中既能完成既定的教学目标,又使每一位学生都在自己的“最近发展区”都有所发展、有所收获呢?在实际课堂教学中可以尝试分层施教,分层递进式的探究教学。
江聪
邓延敏
崔鸿
关键词:
生物教学
探究教学
教学目标
分层施教
递进式
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